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    【题目】切除老鼠体内的甲状腺，10天后将其同没有切除甲状腺的老鼠相比，切除甲状腺的老鼠的

    代谢能力明显下降。并且无法检验出其血液中甲状腺激素。切除5天后，将溶解于某溶剂的一定量的甲状腺激素给老鼠连续注射5天，过10天后观察，其物质代谢能力没有下降。由此可推测：甲状腺激素有增强物质代谢的能力。为了证明这一结论，有必要进行对比实验，以作观察比较。你认为下列哪项为最适宜的对比实验组是 （ ）

    A．既没有切除甲状腺，又未注射甲状腺激素的实验组

    B．从进行切除后的第1天起，只注射用于该实验的溶剂的实验组

    C．从进行切除后的第5天起，只注射用于该实验的溶剂的实验组

    D．将溶于另一溶剂的甲状腺激素注射到刚做完切除手术的实验组

    【答案】C

    【解析】由题意可知该实验组的处理是切除5天后，将溶解于某溶剂的一定量的甲状腺激素给老虎联系注射5天，所以此时的实验应是从进行切除后的第5天后，只注射用于该实验的溶剂的实验组而做为对照，C正确。不切除甲状腺，但不注射甲状腺激素的实验组不太严谨，可能会因为溶剂而引起一些反应，不遵循单一变量原则，A错误。不能从切除后的第1天起，没有遵循单一变量原则，B错误。不能使用另一溶剂，D错误。

    组别

    动物

    实验处理

    观察指标

    实验组

    ①

    幼小动物

    切除甲状腺

    幼小动物生长发育

    情况

    ②

    切除甲状腺＋注射甲状腺激素

    对照组

    ③

    幼小动物

    不作任何处理

    幼小动物生

    长发育情况

    ④

    只切开皮肤不切除甲状腺

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】长翅红眼（VVSS）果蝇与残翅墨眼(vvss)果蝇杂交，F1全为长翅红眼果蝇。有5个具有上述两性状的品种，分别与F1交配，依次得到如下结果：

    ①长红:长墨:残红:残墨=9:3:3:1

    ②长红:长墨:残红:残墨=1:1:1:1

    ③长红:长墨:残红:残墨=1:1:0:0

    ④长红:长墨:残红:残墨=1:0:1:0

    ⑤长红:长墨:残红:残墨=3:0:1:0

    那么这5个果蝇品种的基因型按①～⑤的顺序依次是

    A. vvss、vvSS、VvSS、VVss、VvSs B. VvSs、VVss、VvSS、vvSS、vvss

    C. VvSS、vvss、VvSs、VVss、vvSS D. VvSs、vvss、VVss、vvSS、VvSS

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在细胞的生命历程中，会出现分裂、分化等现象。下列叙述错误的是

    A. 细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献

    B. 哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞

    C. 细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果

    D. 通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在一个经长期随机交配形成的自然鼠群中，存在的毛色表现型与基因型的关系如下表（注：AA纯合胚胎致死）。请分析回答相关问题。

    表现型

    黄色

    灰色

    黑色

    基因型

    Aa1

    Aa2

    a1a2

    a1a2

    a2a2

    （1）若亲本基因型为Aa1×Aa2，则其子代的表现型可能为 。

    （2）两只鼠杂交，后代出现三种表现型。则该对亲本的基因型是 ，它们再生一只黑色雄鼠的概率是 。

    （3）假设进行很多Aa2×ala2的杂交，平均每窝生8只小鼠。在同样条件下进行许多Aa2×Aa2的杂交，预期每窝平均生 只小鼠。

    （4）现有一只黄色雄鼠和多只其他各色的雌鼠，如何利用杂交方法检测出该雄鼠的基因型？

    实验思路：

    ①选用该黄色雄鼠与多只 色雌鼠杂交。

    ② 。

    结果预测：

    ①如果后代出现黄色和灰色，则该黄色雄鼠的基因型为 。

    ②如果后代出现 ，则该黄色雄鼠的基因型为Aa2。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的有

    ①原理：低温抑制纺锤体的形成，导致染色体着丝点不分裂，使子染色体不能分别移向两极。

    ②解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离，但卡诺氏液效果更好。

    ③染色：改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色。

    ④观察：显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变

    A．一项 B．两项 C．三项 D．四项

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关低温诱导植物染色体数目的变化实验，说法不正确的是

    A. 原理是作用于正在分裂的细胞，能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍

    B. 该实验临时装片制作的程序为：选材→固定→解离→漂洗→染色→制片

    C. 实验试剂及作用分别为：卡诺氏液→固定，改良苯酚品红染液→染色，质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精混合液→解离

    D. 如果以洋葱幼苗为实验材料，显微镜下观察到某细胞染色体数目加倍，则说明实验成功，该幼苗长成植物体之后所有细胞的染色体数目都实现了加倍

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，在理论上，上清液中不含放射性，下层沉淀物中具有很高的放射性；而实验的实际最终结果显示：在离心上层液体中，也具有一定的放射性，而下层的放射性强度比理论值略低。

    (1)在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中，采用的实验方法是 。

    (2)在理论上，上清液中放射性应该为0，其原因是：理论上讲，噬菌体已将含32P的DNA全部注入大肠杆菌体内，上清液中只含噬菌体的 。

    (3)由于实验数据和理论数据之间有较大的误差，由此对实验过程进行误差分析：

    a．在实验中，从噬菌体和大肠杆菌混合培养，到用离心机分离，这一段时间如果过长，会使上清液的放射性含量升高，其原因是：噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放出来，经离心后 。

    b．在实验中，如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，将 (填“是”或“不是”)误差的来源，理由是：没有侵入大肠杆菌的噬菌体经离心后分布于上清液中，使上清液 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某DNA分子由100对碱基组成，其中含220个氢键。下列叙述正确的是（ ）

    A. 该DNA分子含有40个碱基A

    B. 该DNA分子转录形成的RNA中最多含80个碱基U

    C. 该DNA分子最多含有33个密码子

    D. 该DNA分子的两条链中，碱基(A+T)/(G+C)比值可能不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列四组杂交实验中，能判断显性和隐性关系的是

    ①红花╳白花→红花、白花

    ②非甜玉米╳非甜玉米→301非甜玉米＋101甜玉米

    ③盘状南瓜╳球状南瓜→盘状南瓜

    ④牛的黑毛╳白毛→98黑毛＋102白毛

    A．①和② B．②和③

    C．②和④ D．①和④

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