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    下图为人类中的一种单基因遗传病系谱图。

    请回答：

    （1）仅根据该系谱图，不能确定致病基因是位于常染色体上，还是位于X染色体上。请利用遗传图解简要说明原因。（显性基因用A表示、隐性基因用a表示。只写出与解答问题有关个体的基因型即可。）

    （2）如果致病基因位于X染色体上，Ⅲ5是携带者，其致病基因来自Ⅰ2的概率为________；如果致病基因位于常染色体上，Ⅲ5是携带者，其致病基因来自Ⅰ2的概率为________。

    （3）如果将该系谱图中一个表现正常的个体换成患者，便可以形成一个新的系谱图，而且根据新系谱图，就可以确定该致病基因位于哪种染色体上。请写出这个个体的标号和致病基因在何种染色体上（写出一个即可）。

    答案：
    解析：

    　　（1）如果致病基因在常染色体上：

    （2分）

    　　如果致病基因在X染色体上：

    （2分）

    　　由上可知，不论致病基因在常染色体上，还是在X染色体上均可出现同样的系谱图，故不能确定。（1分）

    　　（2）1　1／4（每空1分，共2分）

    　　（3）Ⅱ4（或答Ⅲ5）　常染色体（共2分）


    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2007年普通高等学校招生统一考试理综生物部分（海南卷） 题型：综合题

    Ⅰ玉米是一种雌雄同株的植物，通常其顶部开雄花，下部开雌花。在一个育种实验中，选取A、B两棵植株进行了如下图所示的三组实验：
    实验一：将植株A的花粉传授到同一植株的雌花序上。

    实验二：将植株B的花粉传授到同一植株的雌花序上。 
    实验三：将植株A的花粉传授到植株B的另一雌花序上。

    实验
    		黄色玉米粒
    		白色玉米粒
    一
    		587
    		196
    二
    		0
    		823
    三
    		412
    		386
    上述三组实验，各雌花序发育成穗轴上的玉米粒的颜色数如上表所示：
    请根据以上信息，回答下列问题：
    （1）如果用A代表显性基因，a代表隐性基因，则植株A的基因型为           。
    （2）如果植株A接受植株B的花粉，在植株A上，所结种子的种皮和胚乳细胞的基因型依次是：              、                   。
    (3)玉米子粒的胚乳黄色（A）对白色（a）为显性，非糯（B）对糯（b）为显性。两对性状自由组合。如果白色糯玉米不抗某种除草剂，纯合黄色非糯玉米抗该除草剂，其抗性基因位于叶绿体DNA上，那么，如何用这两种玉米亲本通过杂交试验获得抗该除草剂的白色糯玉米？（请用文字说明）
    (4)现有多株白色糯玉米，对其花粉进行射线处理后，在进行自交。另一些白色糯玉米植株，花粉不经射线处理，进行自交。结果，前者出现黄色糯子粒，后者全部结白色糯子粒。由此可推测，黄色子粒的出现是基因发生_____________的结果，其实质是射线诱发_______________的分子结构发生了改变。
    (5)采用基因工程技术改良上述玉米的品质时，选用大豆种子贮藏蛋白基因为目的基因。该目的基因与作为_____________________的质粒组装成为重组DNA分子时，需要用________________________和连接酶。为便于筛选获得了目的基因的受体细胞，所用的质粒通常具有________________________。
    Ⅱ．（10分）下图为人类中的一种单基因遗传病系谱图。请回答： 
    （1）仅根据该系谱图，不能确定致病基因是位于常染色体上，还是位于X染色体上。请利用遗传图解简要说明原因。（显性基因用A表示、隐性基因用a表示。只写出与解答问题有关个体的基因型即可。） 
    （2）如果致病基因位于X染色体上，Ⅲ5是携带者，其致病基因来自Ⅰ2的概率为__   _；如果致病基因位于常染色体上，Ⅲ5是携带者，其致病基因来自Ⅰ2的概率为_______。
    （3）如果将该系谱图中一个表现正常的个体换成患者，便可以形成一个新的系谱图，而且根据新系谱图，就可以确定该致病基因位于哪种染色体上。请写出这个个体的标号和致病基因在何种染色体上（写出一个即可）。                     ，                     .

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    科目：高中生物 来源：四川省棠湖中学高2010级考前适应训练（理综生物）卷 题型：综合题

    I．（10分）下图1为细胞的放大图，表示的是细胞内蛋白质合成及其去向，其中①～⑦

    表示细胞结构，⑧～⑨表示细胞的生理活动，甲～丁表示结构中的物质。图2表示胰岛素对
    肌细胞吸收葡萄糖的调节，细胞膜上有运输葡萄糖的载体GLUT4。据图回答：
    （在[    ]内填入数字序号；_____上填入文字）

    （1）①～⑦中，具有双层膜的是[___________]，结构⑥⑦中，扩大膜面积的结构分别是_________和__________________。
    （2）结构①中进行的过程是_____________，甲表示的物质是         。
    （3）若图1表示胰岛B细胞合成、分泌胰岛素的过程，则甲、乙、丙、丁四种物质中最可能具有降血糖作用的是_________。
    （4）图2显示：[⑧、⑨] _____________作用调节着细胞膜上葡萄糖载体的数量，这些作用的完成直接有赖于细胞膜_____________的结构特点。据图说出饭后1小时血糖浓度恢复正常的调节机理：_________________________________________2型糖尿病人胰岛素水平正常，但靶细胞存在“胰岛素抵抗”，从细胞膜的组成看，可能的原因是_________________________
    II．（11分）下图为人类中的一种单基因遗传病系谱图。请回答：
    （1）仅根据该系谱图，不能确定致病基因是位于常染色体上，还是位于X染色体上。请利用遗传图解简要说明原因。（显性基因用A表示．隐性基因用a表示。只写出与解答问题有关个体的基因型即可。（5分）

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年广东省高三上学期10月份月考（理综）生物卷 题型：综合题

    下图为人类中的一种单基因遗传病系谱图。请回答：

    （1）仅根据该系谱图，可确定控制该遗传病的基因为          性基因，但不能确定致病基因是位于常染色体上，还是位于X染色体上。如果致病基因位于X染色体上，Ⅲ5是携带者，其致病基因来自Ⅰ2的概率为         ；如果致病基因位于常染色体上，Ⅲ5是携带者，其致病基因来自Ⅰ2的概率为          。 

    （2）如果致病基因位于X染色体上， II1与II2再生育一个正常男孩的概率为       ，请写出遗传图解（用A—a表示相关基因）。

    （3）如果将该系谱图中一个表现正常的个体换成患者，便可以形成一个新的系谱图，而且根据新系谱图，就可以确定该致病基因位于哪种染色体上。这个个体的标号是        （写出一个即可），致病基因在        染色体上。

     

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    科目：高中生物 来源：2010届湖南省湘潭市高三第三次模拟考试理科综合试题生物部分 题型：综合题

    I．（4分）下图为人类中的一种单基因遗传病系谱图。请回答：

    仅根据该系谱图，不能确定致病基因是位于常染色体上，还是位于X染色体上。如果致病基因位于X染色体上，Ⅲ5是携带者，其致病基因来自I2的概率为               ；如果致病基因位于常染色体上。Ⅲ5是携带者，其致病基因来自I2的概率为               。

    II．（5分）鸽子从出生到成年，雌雄个体在外观上几乎完全一样，仅凭肉眼难以区别性别。已知雌性鸽子的性染色体组成为ZW，雄性鸽子的性染色体组成为ZZ。在鸽子中有一伴Z染色体的复等位基因系列，B1（灰红色）对B（蓝色）显性，B对b（巧克力色）显性。现有一只灰红色鸽子和一只蓝色鸽子，它们的后代中，出现了一只巧克力色的个体，据此能否判断出这3只鸽子的性别？请用遗传图解辅以文字表达的方式推导结果。

     

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    科目：高中生物 来源：2007年海南单科生物高考（解析） 题型：非选择题

     下图为人类中的一种单基因遗传病系谱图。请回答：

    (1)仅根据该系谱图，不能确定致病基因是位于常染色体上，还是位于X染色体上。请利用遗传图解简要说明原因。（显性基因用A表示、隐性基因用a表示。只写出与解答问题有关个体的基因型即可。）

    (2)如果致病基因位于X染色体上，Ⅲ5是携带者，其致病基因来自Ⅰ2的概率为     ；如果致病基因位于常染色体上，Ⅲ5是携带者，其致病基因来自Ⅰ2的概率为      。

    (3)如果将该系谱图中一个表现正常的个体换成患者，便可以形成一个新的系谱图，而且根据新系谱图，就可以确定该致病基因位于哪种染色体上。请写出这个个体的标号和致病基因在何种染色体上（写出一个即可）。

     (二)选考题（共2题，考生在第19、20题中任选1题做答。如果多做，则按所做的第1题计分。做答时请写清题号。）

     

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