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    14．从内部原因看，细胞癌变的机理是（　　）
    A．自然形成的B．原癌基因和抑癌基因发生突变
    C．细胞分化中特化出来的D．细胞衰老的必然结果

    分析 引起细胞癌变的外因是物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子，内因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变．原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程；抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖．

    解答 解：细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生突变，从而使正常细胞形成无限增殖的癌细胞．
    故选：B．

    点评 本题考查细胞癌变的相关知识，要求考生识记细胞癌变的原因，癌细胞的主要特征等知识点，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列关于几种微生物的营养代谢和生长繁殖的描述，正确的是（　　）
    A．根瘤菌通过生物固氮，制造了含氮养料和含碳有机物
    B．高产青霉素菌株是基因工程技术运用的产物
    C．培养液中溶氧量的变化，会影响 酵母菌的生长繁殖和代谢途径
    D．用32P标记的噬菌体感染细菌，在新形成的噬菌体中都能检测到32P

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．植物细胞表达全能性的原因是（　　）
    A．能形成愈伤组织B．能再分化
    C．有细胞壁D．细胞核内含本物种的全部基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．胃癌是我国发生率很高的一种恶性疾病，制备抑制胃癌细胞增殖的单克隆抗体对治疗胃癌具有重要意义．抗胃癌单克隆抗体制备过程如图．

    （1）甲代表B淋巴细胞（或浆细胞/效应B细胞）细胞．将甲传代培养10代以内，形成的细胞能维持正常的二倍体核型．
    （2）诱导骨髓瘤细胞与甲融合，常用的诱导因素有灭活的病毒、聚乙二醇（PEG）、电激等（写出两种）．
    （3）为筛选出丙，需将乙放入含有5%CO2的混合气体的培养箱培养，并在培养基中添加血清、血浆（或血清/血浆）等天然成分，其中CO2的主要作用是维持培养液的pH．通过检测细
     胞是否产生所需的专一抗体，筛选出丙，该过程中所选用的抗原是人的胃癌细胞．
    （4）将丙细胞在体外条件下大规模培养，最终可以得到抑制胃癌细胞增殖的单克隆抗体．丙细胞具有的特点是既能无限增殖又能产生抗胃癌的抗体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．某高校研发的幽门螺杆菌疫苗为基因工程疫苗，对该菌引发的胃炎、胃溃疡等疾病具有较好的预防效果，其有效成分是一种该菌表面抗原蛋白质，请回答下列问题．
    （1）根据表面抗原蛋白质的氨基酸序列推测出目的基因的脱氧核苷酸序列，进行人工合成，然后通过PCR技术技术大量扩增．
    （2）基因工程的核心步骤是构建基因表达载体，要利用DNA连接酶连接被限制酶切开的键．
    （3）在表达过程中，启动子需与RNA聚合酶识别和结合，从而驱动转录过程．
    （4）实验证明，一定时间内间隔口服该疫苗3次效果更好，其主要原因是体内产生的记忆细胞数量增多，导致获得的免疫预防作用更强，持续时间更久．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．图中①、②是不同生物细胞有丝分裂图，据图回答下列问题：
    （1）①图表示动物细胞还是植物细胞？植物细胞，原因是该细胞有细胞壁无中心体．
    （2）①图细胞所处的细胞分裂时期是中期，其特点是染色体的着丝点排列在赤道板上．
    （3）①图细胞染色体数目是4条；姐妹染色单体8条，DNA分子8个，该细胞有丝分裂的结果是形成2个子细胞，每个子细胞中染色体数目有4条．
    （4）②图表示的是动物细胞进行有丝分裂的后期，此期细胞内发生的主要变化是着丝点分裂，染色单体分开，在星射线的牵引下拉向细胞两极．
    （5）②图代表的生物，体细胞内染色体6条，该图下一时期是末期．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．关于RNA的叙述，不正确的是（　　）
    A．RNA可作为逆转录的模板B．转运RNA是翻译的模板
    C．RNA中没有TD．信使RNA上有密码子

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．在噬菌体侵染细菌过程中，合成子代噬菌体DNA分子和蛋白质所需的原料（　　）
    A．噬菌体的脱氧核苷酸和噬菌体的氨基酸
    B．噬菌体的脱氧核苷酸和细菌的氨基酸
    C．细菌的脱氧核苷酸和噬菌体的氨基酸
    D．细菌的脱氧核苷酸和细菌的氨基酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．图为植物体细胞杂交过程示意图．据图回答：
    （1）步骤①作用是去壁，最常用的方法是纤维素酶、果胶酶处理（酶解法）．
    （2）步骤②一般常用的化学试剂是PEG（聚乙二醇．
    （3）若植物细胞A的基因型为Aa，植物细胞B基因型为Bb，若只考虑两个细胞融合，则融合的细胞基因型有AAaa、BBbb、AaBb．
    （4）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是植物组织培养．
    （5）从理论上讲，杂种植株的育性为可育（填“可育”或“不育”）．
    （6）若运用传统有性杂交方法能否使植物A和B杂交产生后代？不能，原因是植物A、B存在生殖隔离．因此，这项研究对于培养作物新品种方面的重大意义在于克服远源杂交不亲和的障碍．

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