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    科学家将含人的α-抗胰蛋白酶基因的DNA片段，注射到羊的受精卵中，该受精卵发育的羊能分泌含α-抗胰蛋白酶的奶。这一过程涉及

    A．DNA按照碱基互补配对原则自我复制

    B．DNA以其一条链为模板合成RNA

    C．按照RNA密码子的排列顺序合成蛋白质

    D．RNA以自身为模板自我复制

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年青海西宁四中高二下学期第二次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    关于亚硝酸盐，下列说法不正确的是( )

    A．从膳食中吸收的亚硝酸盐绝大多数随人体的尿液排出体外

    B．食物中的亚硝酸盐对人体无害，有害的是亚硝胺

    C．在特定的条件下，亚硝酸盐可以转化为致癌物质亚硝胺

    D．亚硝胺不仅对动物有致癌作用，还具有致畸作用、致突变作用

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省三校高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    给你一粒黄色玉米(玉米是雌雄同株、雌雄异花的植物),请你从下列方案中选一个既可判断其基因型又能保持纯种的遗传特性的可能方案 ( )。

    A.观察该黄色玉米,化验其化学成分

    B.让其与白色玉米杂交,观察果穗

    C.进行同株异花传粉,观察果穗

    D.让其进行自花受粉,观察果穗

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省三校高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    初级精母细胞变成次级精母细胞时 ( )

    A．染色体数目减半，DNA分子数目减半

    B．染色体数目减半，DNA分子数目加倍

    C．染色体数目不变，DNA分子数目加倍

    D．染色体数目不变，DNA分子数目减半

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省三校高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    现在可用转基因番茄作为生物反应器生产人胰岛素，请回答相关问题

    （1）此基因工程中的目的基因是 ，要想在体外获得大量该目的基因的片段，可以采用______ 技术。在培育转基因番茄的过程中所用基因的“剪刀”是 ，基因的“运载工具”是 。将人工合成的DNA片段拼接在一起，所需要的酶有 。

    （2）将重组质粒放入番茄植株的受体细胞中常用的方法是 。

    （3）为从根本上解决水稻中的高植酸问题，可将植酸酶基因导入水稻，培育低植酸转基因水稻品种。下图是获取植酸酶基因的流程。

    据图回答：

    ①图中基因组文库 （小于/等于/大于）cDNA文库。

    ②B过程需要的酶是 ；A、C过程中 （可以/不可以）使用同一种探针筛选含目的基因的菌株。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省三校高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下面关于植物细胞工程的叙述，正确的是

    A. 叶肉细胞脱分化后可形成无定形状态的薄壁细胞

    B．叶肉细胞经再分化过程可形成愈伤组织

    C. 融合植物叶肉细胞时，应先去掉细胞膜

    D．叶肉细胞只要离体就可以表现出全能性

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省三校高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列四个选项中没有采用植物组织培养技术的是

    A．采用花药离体培养得到单倍体植株

    B．用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株

    C．人工种子的培育过程

    D．运用细胞工程培育“白菜－甘蓝”杂种植株

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省高一5月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    DNA分子的一条链中（A+G）/（T+C）=0.4，上述比例在其互补链和整个DNA分子中分别是

    A. 0.4和0.6 B. 2.5和1

    C. 0.6和1 D. 0.6和0.4

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．雌雄同花植物矮牵牛的花色有紫色、红色、绿色、蓝色、黄色、白色，由3对等位基因（A与a、B与b、C与c）控制，白色个体不能合成色素，色素合成与基因的关系如图所示，其中蓝色素与黄色素混合呈绿色，蓝色素与红色素混合呈紫色．

    让纯种紫花植株与基因型为aabbcc白花植株杂交，F1测交后代中只出现三种表现型，紫花（ AaBbCc）：绿花（AabbCc）：白花（aaBbcc、aabbcc）=1：12．不考虑交叉互换，回答下列问题：
    （1）控制花色的3对等位基因位于2对染色体上，其中A、a与C、c的遗传不遵循（填“遵循”或“不遵循”）基因自由组合定律．
    （2）为确定测交后代中白花个体的基因型，可将其与纯种绿花个体杂交，若后代出现紫花：绿花=1：1，则该白花个体基因型为aaBbce．也可将其与表现型为黄花的纯种个体杂交，通过子一代表现型予以判断．
    （3）在重复上述题干中F1测交实验时，偶尔出现了1株红花个体甲，且自交后代仍会出现红花．已知红花个体甲的出现是基因突变的结果，且只有一个基因发生改变，则发生改变的基因为C→c或a→A．

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