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    15．某同学进行实验，甲图为实验开始状态，乙图为实验结束状态．另一位同学想在乙图所示实验结果的基础上继续实验，探究蔗糖的水解产物能否通过半透膜．下列说法错误的是（　　）
    A．继续进行实验时需要用到蔗糖酶和斐林试剂
    B．若a、b两管液面高度差缩小且a管内液体遇斐林试剂加热无砖红色沉淀、b管内液体遇斐林试剂加热有砖红色沉淀，则蔗糖的水解产物不能通过半透膜
    C．若a、b两管液面高度差缩小且a、b管内液体遇斐林试剂加热均有砖红色沉淀，则蔗糖的水解产物能通过半透膜
    D．若a、b两管液面高度差增大且a管内液体遇斐林试剂加热无砖红色沉淀、b管内液体遇斐林试剂加热有砖红色沉淀，则蔗糖的水解产物不能通过半透膜

    分析 探究蔗糖的水解产物能否通过半透膜，所以两边都要加入蔗糖酶，蔗糖酶能把蔗糖水解为还原糖，加斐林试剂水浴加热呈现砖红色沉淀，若蔗糖的水解产物能通过半透膜，则最终U型管两边的摩尔浓度相等，液面齐平，若蔗糖的水解产物不能通过半透膜，则加蔗糖酶，b管的摩尔浓度加大，a、b两管的高度差进一步加大．

    解答 解：A、继续进行实验时需要用到蔗糖酶和斐林试剂，A正确；
    B、若a、b两管液面高度差增大且a管内液体遇斐林试剂加热无砖红色沉淀、b管内液体遇斐林试剂加热有砖红色沉淀，则蔗糖的水解产物不能通过半透膜，B错误；
    C、若a、b两管液面高度差缩小且a、b管内液体遇斐林试剂加热均有砖红色沉淀，则蔗糖的水解产物能通过半透膜，C正确；
    D、若a、b两管液面高度差增大且a管内液体遇斐林试剂加热无砖红色沉淀、b管内液体遇斐林试剂加热有砖红色沉淀，则蔗糖的水解产物不能通过半透膜，D正确．
    故选：B．

    点评 本题考查探究实验的设计能力以及对实验结果的处理能力，是难度较大的题型；实验的设计思路：首先区分是验证性实验，还是探究性实验；试验设计的基本步骤：①分组编号．②根据实验材料，设置对照组，并对实验组相应的处理．③在除变量以外的其他条件适宜的条件下完成实验过程（保证单一变量）．④观察现象，记录结果．⑤预测实验结果，并进行分析，得出相应的实验结论；探究实验和验证实验的主要区别是探究实验的结果不确定，可能有多个，而验证实验的结果只有一个．

    练习册系列答案
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    一对表现型正常的夫妇，生下一个红绿色盲和白化病兼患的儿子。下列示意图中，b是红绿色盲致病基因，a为白化致病基因，不可能存在于该夫妇体内的细胞是（不考虑基因突变）（ ）

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列关于人脑的说法中，正确的是（　　）
    A．感觉和记忆是人脑的髙级功能之一
    B．大脑皮层具有直接控制四肢反射活动的能力
    C．大脑皮层S区发生障碍的患者不能看懂文字
    D．大脑皮层具有感知外部世界，形成感觉的功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图所示，某种化合物与细胞膜表面受体识别并结合后，受体便通过G蛋白调控并打开离子通道，离子的跨膜流动导致膜电位的改变．下列相关叙述，错误的是（　　）
    A．细胞外Na+内流是产生静息电位的基础
    B．该过程体现了细胞膜具有信息交流的功能
    C．构成细胞膜的基本支架是磷脂双分子层
    D．Na+通过协助扩散的方式进入细胞内

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图是人体某组织结构示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体．据图判断下列说法正确的是（　　）
    A．内环境的稳态就是指①②③中温度、渗透压及pH的相对稳定
    B．③中的水都来自②
    C．④中的呼吸作用最终产物既可能影响内环境稳态，又可能参与体液调节
    D．②中渗透压的大小主要与蛋白质和无机盐的含量有关，其中蛋白质起主导作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究酵母菌细胞的呼吸方式”后，想进一步探究酵母菌细胞在有氧和无氧的条件下产生等量CO2时，哪种条件下消耗葡萄糖较少的问题．他们进行了如下实验：将无菌葡萄糖溶液与少许活性酵母菌混匀后密封（瓶中无氧气），按如图1装置实验．当测定甲、乙装置中CaCO3沉淀相等时，撤去装置，将甲、乙两锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤，除去酵母菌，得到滤液1和滤液2．请分析回答：

    （1）甲、乙两组的实验变量是（有无）氧气，实验中需控制的无关变量主要有温度、pH、培养液量、培养液浓度等．（至少写2个）
    （2）利用提供的U形管（如图2，已知滤液中的葡萄糖不能通过U形管底部的半透膜，其余物质能通过）、滤液1和滤液2等，继续完成探究实验．
    （3）实验步骤：
    ①将等量的滤液1和滤液2分别倒入U形管的A、B两侧并标记．
    ②一段时间后观察两侧液面的变化．
    实验结果预测和结论：
    ①如果A侧液面上升，B侧液面下降，则有氧呼吸消耗的葡萄糖少．
    ②如果A侧液面下降，B侧液面上升，则有氧呼吸消耗的葡萄糖多．
    ③如果A、B两侧液面高度相同，有氧呼吸和无氧呼吸消耗的葡萄糖一样多．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．已知某闭花受粉植物红花对白花为显性，且受一对等位基因控制．用纯合的红花植株与白花植株杂交，所得的F1自交，播种所有的F2，假定所有F2植株都能成活，F2植株开花时，拔掉所有的白花植株，假定剩余的每株F2植株自交收获的种子数量相等，且F3的表现型符合遗传的基本规律．从理论上讲，F3中表现白花植株的比例为（　　）
    A．$\frac{1}{4}$B．$\frac{1}{6}$C．$\frac{1}{8}$D．$\frac{1}{16}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．科研人员以人膀胱癌细胞为材料，研究二甲双胍在抗膀胱癌过程中的作用．
    （1）取等量人膀胱癌细胞，注射到先天性胸腺缺陷的裸鼠体内．7 天后裸鼠均长出皮下肿瘤．将患有肿瘤的裸鼠随机分为两组，A 组每天腹腔注射用生理盐水配制的二甲双胍溶液，B 组注射等量的生理盐水，连续给药3 周，每天检测并记录小鼠皮下肿瘤体积．
    ①选用裸鼠作为人肿瘤细胞的受体，是因为裸鼠的细胞免疫机能缺失，对来自异种动物的组织没有免疫排斥作用．
    ②设置B 组，是为了排除注射、注射液体的体积对实验结果的影响．
    （2）以体外培养的253J 和T24 两种膀胱癌细胞为材料，分别用二甲双胍、抗癌药物TRAIL、二甲双胍联合TRAIL 进行处理，24 小时后测定癌细胞数量，计算成活率，实验结果如图所示．

    ①各实验组中添加的二甲双胍浓度应相同（相同，不同）．用二甲双胍处理后，253J 膀胱癌细胞的存活率比对照组减少了10%，这说明二甲双胍对膀胱癌细胞的增殖有抑制作用．
    ②由图分析，两种癌细胞中，对TRAIL 高度抵抗的是T24细胞，判断依据是图2中随TRAIL浓度的增加，T24细胞存活率基本不变，都接近100%．
    ③图1 结果说明，联合用药比单独用药对253J 细胞的增殖抑制作用更强．
    ④根据药物对两种癌细胞的不同作用效果推测，二甲双胍对TRAIL 抗癌起辅助作用的前提是TRAIL对癌细胞的增殖有抑制作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列现象中，与减数分裂同源染色体联会行为均有关的是（　　）
    ①人类的47，XYY综合征个体的形成
    ②三倍体西瓜植株的高度不育
    ③一对等位基因杂合子的自交后代出现3：1的性状分离比
    ④受精卵分裂时个别细胞染色体异常分离，可形成人类的21三体综合征个体
    ⑤马和驴杂交的后代骡一般不可育．
    A．①②④B．①③⑤C．②③④D．②③⑤

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