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三聚氰胺是小分子有机物,下图为采用单克隆技术制备三聚氰胺特异性抗体的过程,下列有关叙述错误的是( )

A. 三聚氰胺分子“扩容”的目的是激活小鼠的免疫系统

B. 从自然免疫的小鼠体内可获得产生该特异性抗体的B淋巴细胞

C. 经培养筛选后得到的杂交瘤细胞既能无限增殖又能产生单一抗体

D. 在基因水平上将单克隆抗体改造为嵌合抗体可降低对人体的不良反应

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽省高二第二学期期中测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

以下关于艾滋病(AIDS)的叙述,正确的是

①AIDS患者出现病症的直接原因是感染其它病原体

②HIN攻击人体免疫系统,特别是B淋巴细胞

③HIV侵入人体后存在潜伏期,原因是潜伏期HIV复制能力较弱

④感染HIV的人称为AIDS患者,应尽快治疗

⑤目前还没有根治AIDS的特效药

⑥HIV在繁殖过程中,利用其RNA和宿主的翻译系统合成病毒自身的蛋白质

A.①③⑤ B.①⑤⑥ C.②③④ D.①③⑥

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省徐州、连云港、宿迁三市高三第三次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

科学家在研究中发现,给小鼠喂养某种食物后,可在小鼠的血清中检测到来自该食物的微小RNA,这种RNA虽然不能编码蛋白质,但它可以与小鼠某基因产生的mRNA结合,并抑制它的功能,最终引起机体患病。下列叙述正确的是

A.微小RNA与小鼠mRNA的结合不遵循碱基互补配对原则

B.微小RNA不能编码蛋白质,很可能是因为它缺乏启动子

C.微小RNA是通过阻止翻译过程来抑制该基因的表达

D.小鼠的该基因所产生的mRNA在细胞中的功能是产生某种酶

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省南京市高三第三次调研测试生物试卷(解析版) 题型:多选题

一对等位基因经某种限制性内切酶切割后形成的DNA片段长度存在差异,用凝胶电泳的方法分离酶切后的DNA片段,并与探针杂交后可显示出不同的带谱(如图甲)。现有一对夫妇生了四个孩子,其中4号性状表现特殊(如图乙),下列推断错误的是( )

A. 这对等位基因位于常染色体或性染色体上

B. 1号和3号基因型相同的概率为1/3

C. 4号和6号均为纯合子,分别表现为隐性性状和显性性状

D. 这对夫妇再生一个与4号性状相同女孩的概率为1/8或0

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省南京市高三第三次调研测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列生物技术的应用实例中,运用的原理与其他各项不同的是( )

A. 利用生物反应器悬浮培养人参细胞,提取人参皂苷

B. 利用花药离体培养获得植物单倍体植株

C. 将转入贮存蛋白基因的向日葵细胞培育成植株

D. 通过植物组织培养获得人工种子并发育成植株

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省南京市高三第三次调研测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生物学实验操作的叙述中,正确的是( )

A. 在蛋白质鉴定实验中,稀释的蛋清液加热变性后滴入双缩脲试剂不显示紫色

B. 观察同一个紫色洋葱鳞片叶外表皮的不同部位,其质壁分离程度可能不同

C. 用血球计数板计数时,先盖盖玻片再滴加酵母培养液,并立即放到显微镜下观察

D. 制作腐乳时,培养瓶内盐和豆腐的比例从下到上均维持在1∶5,可防止杂菌生长

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖南省长沙市高三4月份生物试卷(解析版) 题型:综合题

(15分)下图表示生物工程相关技术操作流程示意图,A、B、C、D表示有关细胞或结构,序号①到⑤表示有关操作过程和处理方法,请据图回答以下问题:

(1)若上图表示植物体细胞杂交的流程,经过①②处理得到的A和B称为 ,植物体细胞杂交技术依据的生物学原理是 。

(2)若上图表示单克隆抗体的生产流程,则A、B分别表示 ,经过③过程得到的两两融合细胞有 种,因此要经过筛选得到所有的 ,再通过分散克隆和抗原-抗体杂交筛选出 。

(3)若上图表示克隆动物的流程,A表示供体细胞,则经②处理后得到的B为 。

(4)若上图D表示体外即将用于移植的早期胚胎,则可以通过 等技术(至少填两个)得到这样的早期胚胎。

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北省天门市高三4月调研考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(12分)水生植物生长时要进行光合作用,请用下列简易装置来测量黑藻的光合作用强度(以单位时间内产生氧气的量表示)。

实验材料和用具:带单孔塞的玻璃瓶,量筒,0.1%的NaHCO3溶液,新鲜黑藻,大烧杯,乳胶管,U形玻璃细管(有刻度),温度计,沸水,清水等。

(1)黑藻光合作用过程中要经历多级能量的转换,其中最终转化成的能量是 。

(2)实验装置里因缺少某成分,会影响光合作用的正常进行,应添加 ,使问题得以解决。

(3)某同学利用此装置研究影响光合作用的因素。

Ⅰ.实验步骤:

①取两套上述装置,编号甲、乙。甲、乙两瓶内加入的新鲜黑藻茎段量、培养基质的成分等完全相同。连接好导管和U形管后,调节U形管的水面高度至固定刻度。

②将甲装置安放在大烧杯中,用____________________调至预设温度。乙装置作为对照组安放在装有自然温度的____________的大烧杯中。

③将甲乙两装置放在光照强度相同且适宜的条件下培养,并开始计时。

④一段时间后,分别测量甲乙两装置U形玻璃管____________,根据实验结果,比较在这段时间内甲乙的光合作用强度。

Ⅱ.实验目的:研究_______________________________________________________。

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省嘉兴市高二下学期期中考试文生物试卷(解析版) 题型:选择题

右图是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射的情况,下列叙述中可能性最小的是

A.生长素由②向①移动 B.生长素由④向③移动

C.生长素由①向③移动 D.生长素由②向④运输

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