下图所示实验能够说明( )
A.病毒抗原诱导B细胞分化的作用 |
B.浆细胞产生抗体的作用 |
C.病毒刺激淋巴细胞增殖的作用 |
D.效应T淋巴细胞的作用 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
如图所示,甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位,丙、丁、戊则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位,从不同方向照光,培养一段时间后,胚芽鞘的生长情况是( )
A.甲不生长也不弯曲;乙直立生长;丙向左生长;丁直立生长;戊向右生长 |
B.甲直立生长;乙向右生长;丙向左生长;丁不生长也不弯曲;戊向左生长 |
C.甲向左生长;乙向右生长;丙直立生长;丁向右生长;戊向左生长 |
D.甲直立生长;乙向右生长;丙直立生长;丁不生长也不弯曲;戊向右生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
用2mol·L-1的乙二醇(能自由扩散进入细胞)溶液和2mol·L-1的蔗糖溶液分别浸浴某种植物细胞,观察质壁分离现象,得到其原生质体体积变化情况如下图所示。下列叙述不正确的是
A.该细胞不可能是根尖分生区的细胞 |
B.AB段曲线表明细胞液浓度在逐渐增大 |
C.BC段表明该细胞开始因失水过多而逐渐死亡 |
D.用一定浓度的KNO3溶液代替乙二醇溶液,可得到类似的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于基因频率,基因型频率和生物进化的叙述正确的是
A.一个种群中,控制一对相对性状的各种基因型频率的改变说明物种在不断变化 |
B.因色盲患者中男性数量大于女性,所以男性群体中色盲的基因频率大于女性群体 |
C.基因频率改变则生物发生进化 |
D.基因型为Aa的个体自交后代所形成的种群中,A的基因的频率大于a基因的频率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
亚硝酸盐可使DNA的某些碱基脱去氨基,碱基脱氨基后的变化如下,C转变为U(U与A配对),A转变为I(I为次黄嘌呤,与C配对)。现有一个DNA片段为:
—AGTCG—①
—TCAGC—②经亚硝酸盐作用后,若链①中的A、C发生脱氨基作用,则下列哪个片断可能是其经过两轮复制后产生
A.—CGTTG— B.—GGTCG— C.—GGTTG— D.—CGTAG—
—GCAAC— —CCAGC— —CCAAC— —CGATC—
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
取一只小鼠的皮肤,分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上,切除胸腺鼠的皮肤移植更易成功。这个实验结果说明对异体皮肤排斥起重要作用的是( )
A.造血干细胞 | B.T淋巴细胞 |
C.B淋巴细胞 | D.吞噬细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周,与对照组比较,实验组小白鼠表现为( )
A.耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低 |
B.耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强 |
C.耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低 |
D.耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图表示在不同条件下,酶催化反应的速度(或生成物)变化情况。以下有关叙述不正确的是
A.图①能用来表示反应物浓度变化与反应时间的关系 |
B.图②虚线表示增加酶浓度后,其它条件不变时,生成物量与反应时间关系的变化情况 |
C.若图②中的实线表示过氧化氢酶对H2O2分解的催化效率,则虚线表示Fe3+的催化效率 |
D.图②也可以用来表示处理温度不同的情况下,反应速度与时间的关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列是几个放射性同位素示踪实验,对其结果的叙述不正确的是
A.小白鼠吸入18O2,则其尿液中可以检测到H218O |
B.利用15NH3配制的培养基培养硝化细菌,可得到15NO—3 |
C.给小麦提供14CO2,则其根细胞在缺氧状态下可能出现14C3H6O3 |
D.给水稻提供14CO2,则14C的转移途径大致是14CO2→14C3→(14CH2O) |
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