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赫尔希和蔡斯在做“噬菌体侵染细菌”实验时,应用了放射性同位素标记技术。下列相关说法不正确的是


  1. A.
    利用放射性同位素标记技术的目的是追踪T2噬菌体DNA和蛋白质分子的去向
  2. B.
    35S标记蛋白质是由于T2噬菌体化学组成中S只存在于蛋白质中
  3. C.
    用含32P的肉汤培养基培养T2噬菌体获得DNA被标记的T2噬菌体
  4. D.
    检测离心后试管中上清液和沉淀物的放射性差异可推测侵入细菌中的物质
C
试题分析:噬菌体的成分为DNA和蛋白质。噬菌体中蛋白质可用35S标记,因为噬菌体DNA中几乎不含S;噬菌体中DNA可用32P标记,但因噬菌体为病毒,不能直接在培养基上培养,应是先用含32P的培养基培养大肠杆菌,再用该大肠杆菌培养噬菌体使其带上32P的标记。离心检测后35S标记的一组放射性主要集中在上清液,32P标记的一组放射性主要集中在沉淀物中,则可推测侵入细菌中的物质是DNA,噬菌体的蛋白质外壳留在细菌的外面;故选C。
考点:噬菌体侵染细菌实验的方法和要点。
点评:本题较抽象,突出理解、分析和推理能力的培养,属于考纲中理解层次。
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

赫尔希和蔡斯在做“噬菌体侵染细菌”实验时,应用了放射性同位素标记技术。下列相关说法不正确的是(    )

A.利用放射性同位素标记技术的目的是追踪T2噬菌体DNA和蛋白质分子的去向

B.用35S标记蛋白质是由于T2噬菌体化学组成中S只存在于蛋白质中

C.用含32P的肉汤培养基培养T2噬菌体获得DNA被标记的T2噬菌体

D.检测离心后试管中上清液和沉淀物的放射性差异可推测侵入细菌中的物质

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年河南唐河县第一高级中学高一下学期第一次月考生物卷(带解析) 题型:单选题

赫尔希和蔡斯在做“噬菌体侵染细菌”实验时,应用了放射性同位素标记技术。下列相关说法不正确的是

A.利用放射性同位素标记技术的目的是追踪T2噬菌体DNA和蛋白质分子的去向
B.用35S标记蛋白质是由于T2噬菌体化学组成中S只存在于蛋白质中
C.用含32P的肉汤培养基培养T2噬菌体获得DNA被标记的T2噬菌体
D.检测离心后试管中上清液和沉淀物的放射性差异可推测侵入细菌中的物质

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科目:高中生物 来源:2015届河南唐河县第一高级中学高一下学期第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题

赫尔希和蔡斯在做“噬菌体侵染细菌”实验时,应用了放射性同位素标记技术。下列相关说法不正确的是

A.利用放射性同位素标记技术的目的是追踪T2噬菌体DNA和蛋白质分子的去向

B.用35S标记蛋白质是由于T2噬菌体化学组成中S只存在于蛋白质中

C.用含32P的肉汤培养基培养T2噬菌体获得DNA被标记的T2噬菌体

D.检测离心后试管中上清液和沉淀物的放射性差异可推测侵入细菌中的物质

 

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年陕西省高三第四次月考生物试卷 题型:综合题

赫尔希和蔡斯在做“噬菌体侵染细菌”实验时,应用了放射性同位素标记技术。下列相关说法不正确的是                                     (    )

         A.利用放射性同位素标记技术的目的是追踪T2噬菌体DNA和蛋白质分子的去向

         B.用35S标记蛋白质是由于T2噬菌体化学组成中S只存在于蛋白质中

         C.用含32P的牛肉膏蛋白胨培养基培养T2噬菌体获得DNA被标记的T2噬菌体

         D.检测离心后试管中上清液和沉淀物的放射性差异可推测侵入细菌中的物质

 

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科目:高中生物 来源:2010届江苏泰州、南通市高三第三次模拟考试(生物) 题型:选择题

赫尔希和蔡斯在做“噬菌体侵染细菌”实验时,应用了放射性同位素标记技术。下列相关说法不正确的是(    )

A.利用放射性同位素标记技术的目的是追踪T2噬菌体DNA和蛋白质分子的去向

B.用35S标记蛋白质是由于T2噬菌体化学组成中S只存在于蛋白质中

C.用含32P的肉汤培养基培养T2噬菌体获得DNA被标记的T2噬菌体

D.检测离心后试管中上清液和沉淀物的放射性差异可推测侵入细菌中的物质

 

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