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    【题目】已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的水解，这种药物的即时效应是（ ）

    A．突触前神经元持续性兴奋

    B．突触后神经元持续性兴奋

    C．突触前神经元持续性抑制

    D．突触后神经元持续性抑制

    【答案】B

    【解析】某种药物可以阻止该种递质的水解，即神经递质将会持续发挥作用，导致突触后神经元持续性兴奋，B正确。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】线粒体是有氧呼吸的主要场所，科学家在研究线粒体组分时，首先将线粒体放在低渗溶液中获得涨破的外膜，经离心后将外膜与由线粒体内膜包裹的基质分开．再用超声波破坏线粒体内膜，破裂的内膜自动闭合成小泡，然后用尿素处理这些小泡，实验结果如图1所示．请分析回答：

    （1）研究发现，在适宜成分溶液中，线粒体含F0﹣F1内膜小泡能完成有氧呼吸第阶段的反应，其反应式为 ．
    （2）线粒体内膜上的F0﹣F1颗粒物是ATP合成酶（如图2），其结构由突出于膜外的亲水头部和嵌入膜内的尾部组成，其功能是在跨膜H+浓度梯度推动下合成ATP．为了研究ATP合成酶的结构与合成ATP的关系，用尿素破坏内膜小泡将F1颗粒与小泡分开，检测处理前后ATP的合成．若处理之前，在条件下，含颗粒内膜小泡能合成ATP；处理后含颗粒内膜小泡不能合成ATP，说明F1颗粒的功能是催化ATP的合成．
    （3）将线粒体放入低渗溶液中，外膜涨破的原理是 ． 用方法能将外膜与内膜及其他结构分开．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列为某多肽链和控制它合成的一段DNA链，甲硫氨酸的密码子是AUG，“甲硫氨酸→脯氨酸→苏氨酸→甘氨酸→缬氨酸”
    根据上述材料，下列描述错误的是（ ）

    A.这段多肽链中有4个“–CO–NH–”的结构
    B.决定这段多肽链的遗传密码子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUA
    C.这段DNA中的①链起了转录模板的作用
    D.若发生基因突变，则该多肽链的结构一定发生改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关神经信号的传导与传递，说法正确的是（ ）

    A．兴奋在神经纤维上的传导是单向的

    B．兴奋在神经纤维上的传导是不需要消耗ATP的

    C．兴奋在神经元之间传递是单向的

    D．兴奋在神经元之间传递是通过局部电流完成的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列物质出入细胞的方式中，需要ATP共能的是

    A. 渗透 B. 扩散 C. 易化扩散 D. 主动转运

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在植物→昆虫→蛙→蛇这条食物链中，若蛇增加1克体重，至少要消耗植物

    A.1000克 B.500克 C.250克 D.125克

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生命系统有许多结构层次，下列选项中属于种群层次的是（ ）

    A. 洞庭湖湿地的所有生物

    B. 广东和广西境内的全部猕猴

    C. 一块稻田中所有蝗虫的卵、幼虫和成虫

    D. 一个蜂箱中全部的工蜂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】植物幼苗会发生向光弯曲生长，下列叙述错误的是

    A. 幼苗的感光部位在尖端 B. 幼苗尖端可产生生长素

    C. 向光侧细胞比背光侧伸长的快 D. 幼苗弯曲生长的部位在尖端下部

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】现有无标签的四种溶液：葡萄糖、稀蛋清、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶．请你尝试通过使用双缩脲试剂、斐林试剂和淀粉溶液来鉴定，将它们区分出来．请回答下列问题：（注：淀粉酶只能催化淀粉分解，而对葡萄糖、稀蛋清不起作用）
    （1）用一种试剂将上述四种溶液区分为两组，这种试剂是 ， 其中发生显色反应的一组是和溶液，不发生显色反应的一组则是和 ．
    （2）区分发生显色反应一组溶液的方法是：将淀粉溶液分别与发生显色反应的两种溶液混合，一段时间后，再用分别鉴定两种混合溶液．预测鉴定结果是 ．
    （3）对不发生显色反应的一组溶液，可使用区分开来．

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