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下列关于高倍镜使用的描述,正确的是(  )
A、先在低倍镜下看清楚,再转至高倍镜
B、先用粗准焦螺旋调节,再用细准焦螺旋调节
C、换高倍镜后,物镜镜头与载玻片之间的距离增大
D、高倍镜扩大了观察的视野,所以能看到更多的细胞
考点:细胞观察实验
专题:
分析:高倍显微镜的使用方法:
1、选好目标:一定要先在低倍显微镜下把需进一步观察的部位调到中心,同时把物象调节到最清晰的程度,才能进行高倍显微镜的观察.
2、转动转换器,调换上高倍镜头,转换高倍镜时转动速度要慢,并从侧面进行观察(防止高倍镜头碰撞玻片),如高倍显微镜头碰到玻片,说明低倍镜的焦距没有调好,应重新操作.
3、调节焦距:转换好高倍镜后,用左眼在目镜上观察,此时一般能见到一个不太清楚的物象,可将细准焦螺旋逆时针移动约0.5-1圈,即可获得清晰的物象(切勿用粗准焦螺旋).
解答: 解:A、先用低倍镜是因为在低倍物镜下看到的物像放大倍数小,但看到的标本实际面积大,容易找到目标,然后在换用高倍镜,A正确;
B、在使用高倍镜的过程中,只调节细准焦螺旋,不用粗准焦螺旋,B错误;
C、换高倍镜后,物镜镜头与载玻片之间的距离减小,C错误;
D、与低倍物镜相比,高倍物镜下看到的物像大,但缩小了观察的视野,D错误.
故选:A.
点评:本题考查了显微镜的工作原理和高倍显微镜的使用情况,意在考查考生显微镜操作的技能,属于简单题.考生切记,在转动转换器之前不能用粗准焦螺旋提升镜筒,换上高倍镜之后仍然不能使用粗准焦螺旋.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下图表示人类某基因遗传病的系谱图.假设3号与一正常男性婚配,生了一个既患该病又患白化病(两种病独立遗传)的儿子,预测他们生一个正常女儿的概率是(  )
A、
9
16
B、
3
16
C、
2
3
D、
1
3

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科目:高中生物 来源: 题型:

包含人类基因组所研究的全部碱基对的细胞是(  )
A、男性体细胞B、男性精子
C、女性体细胞D、女性卵细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是细胞核的结构模式图,下列关于各结构及功能的叙述不正确的是(  )
A、①属于生物膜系统,把核内物质与细胞质分开
B、②是DNA和RNA的载体
C、③与核糖体的形成有关
D、④有利于实现核质之间的物质交换和信息交流

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科目:高中生物 来源: 题型:

在人的个体发育中,胚胎干细胞可分化形成皮肤干细胞、造血干细胞、神经干细胞和肝组织干细胞等专能干细胞.那么下面的叙述正确的是(  )
A、该过程涉及细胞分裂和分化,其中所有经历分化的细胞都不再具有分裂的能力
B、所有的专能干细胞内含有相同的DNA
C、这些细胞若被病毒感染而被机体清除,依赖细胞编程性死亡即细胞凋亡机制
D、专能干细胞的分化是定向的,故不存在通过皮肤干细胞产生血红细胞的可能

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞结构与功能的叙述正确的是(  )
A、相同质量的脂肪与糖类彻底氧化分解后,脂肪比糖类放能多、产水多、耗氧多
B、呼吸作用产生的CO2一定是在线粒体基质中
C、豌豆细胞有丝分裂过程的前期,两组中心粒之间星射线形成纺锤体
D、细胞中的脱氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲是物质A通过细胞膜的示意图.请回答以下问题.

(1)图甲中,物质A跨膜运输的方式是
 
,判断理由是
 
.该运输方式也可用图乙中的曲线
 
表示.若物质A进入到细胞内,则转运方向是
 
(填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”).
(2)图乙中,曲线①反映出物质运输速率与
 
有关,曲线②Q点之前影响物质运输速率的因素可能是
 

(3)科学家在电子显微镜下观察细胞膜分子结构,构建如图甲中所示的
 
模型,该模型很好地解释了生物膜的结构及特点.动物细胞吸水膨胀时,厚度变小,说明细胞膜具
 
特点.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某二倍体动物的细胞分裂图,下列相关叙述错误的是(  )
A、甲图为有丝分裂过程,形成该细胞前可能发生了基因突变
B、该动物通过减数分裂产生的生殖细胞的基因型为DR和dR
C、乙图为减数分裂图,形成该细胞前可能发生了基因重组
D、甲图细胞中有四个染色体组,乙图细胞中有两个染色体组

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列不属于蛋白质功能的是(  )
A、氧气在血液中的运输
B、供给细胞代谢的主要能源物质
C、抵御病菌和病毒的侵害
D、信息传递作用

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