精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
2.经研究发现卡那霉素能引起野生型苎麻植株(2N)黄化,育种专家向野生型苎麻的核基因组中随机插入已知序列的sDNA片段(含卡那霉素抗性基因),通过筛选得到突变体Y,sDNA片段的插入使基因A的功能丧失,从突变体的表现型可以推测野生型基因A的功能.
(1)将突变体自交所结的种子用75%酒精消毒处理30s后,接种在含有卡那霉素的培养基中,实验设置3个重复组,在适宜条件下光照培养.一段时间后若培养基上有绿色幼苗,则可确定苎麻植株的DNA中含有sDNA片段.
(2)育种专家进一步设计杂交实验以检测突变体Y产生的配子的类型及比例,实验内容及结果见下表:
杂交亲本含卡那霉素培养基中的实验结果
突变体Y(♀)×野生型(♂)绿色:黄色=1:1
突变体Y(♂)×野生型(♀)黄色
由实验结果可知,sDNA片段插入引起的变异会导致雄配子致死,进而推测基因A的功能与雄配子正常发育有关.

分析 1、分析题文:序列的Ds片段中的卡那霉素抗性基因属于基因工程中标记基因,可用于目的基因的筛选.卡那霉素能引起野生型植物黄化,如果培养的植株不黄化,说明该植物能够抗卡那霉素,即含有卡那霉素抗性基因,说明目的基因可能导入.
2、孟德尔遗传定律中,杂合子自交后代的表现型比例为3:1,即发生性状分离;孟德尔还利用了测交实验验证其实验结果,这是由于测交能够验证F1产生的配子种类及比例.

解答 解:(1)已知序列的sDNA片段含卡那霉素抗性基因,因此将突变体自交所结的种用子75%酒精消毒处理30s后,接种在含有卡那霉素的培养基中,若培养基上有绿色幼苗,说明其能抗卡那霉素,即可确定苎麻植株的DNA中含有sDNA片段;
(2)杂交实验可以验证F1产生的配子种类及比例.由实验结果可知,当母本为突变体时,后代比例符合测交的结果;当父本为突变体时其后代都是黄色,说明突变体可能导致花粉致死.又已知sDNA片段的插入使基因A的功能丧失,由此可以推测A基因可能与花粉的正常发育有关.
故答案为:
(1)绿     
(2)配子的类型及比例    雄配子    雄配子正常发育

点评 本题结合图表,考查基因工程、基因分离定律的实质及应用,要求考生识记基因工程的原理,掌握基因工程的具体操作步骤;掌握基因分离定律的实质,能结合题中和表中信息准确答题,有一定难道,需要考生仔细审题和推断.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省东营市高二上期末模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2013秋•南昌校级期末)如图中甲、乙、丙、丁表示生物的几种变异类型,下列判断正确的是( )

A.甲图是染色体结构变异中的易位

B.乙图是染色体结构变异中的重复

C.丙图表示生殖过程中的基因重组

D.丁图表示的是染色体的数量变异

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.19世纪中叶以来,随着英国重工业的发展,桦尺蛾中黑化蛾的比例越来越高.为了研究环境改变对桦尺蛾种群变化的影响,1950年科学工作者在英国的两个地区利用标志重捕法进行了调查,获得如下结果:
项目
地区
白色蛾黑化蛾
释放数回收数回收率释放数回收数回收率
污染区641625%1548253.2%
非污染区3935413.7%406194.7%
请回答下列问题:
①表中两组数据显示在工业污染区黑色蛾的回收率大于白色蛾的回收率说明黑色桦尺蠖数量占优势,在非工业污染区,白色蛾的回收率大于黑色蛾的回收率说明浅色桦尺蠖数量占优势,这些结果共同支持“自然选择决定生物进化方向”这一论点.
②已知桦尺蠖的体色由常染色体上一对等位基因控制.为了进一步探究桦尺蠖的黑色与浅色的显隐性关系,有人将一对黑色桦尺蠖与浅色桦尺蠖杂交,F1中黑色桦尺蠖与浅色桦尺蠖的数量比为1:1.请利用F1中的黑色桦尺蠖,在此基础上设计遗传实验完成探究.
实验步骤:让F1的雌雄黑色桦尺蠖杂交,观察、记录后代的体色.
结果与分析:若后代出现浅色桦尺蠖(或黑色桦尺蠖:浅色桦尺蠖=3:1),则黑色为显性性状,若后代全部都是黑色桦尺蠖,则黑色为隐性性状.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列功能不属于固醇的是(  )
A.对人和动物生殖器官的发育、生殖细胞形成有促进作用
B.促进小肠对钙和磷的吸收,参与血液中脂质的运输
C.主要作用是氧化功能
D.是构成细胞膜的重要成分

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列有关植物激素的说法正确的是(  )
A.在生长旺盛的器官中各种植物激素含量都增加
B.用适宜浓度的生长素类似物喷洒棉株达到保蕾保铃的效果
C.乙烯的主要作用是促进果实的发育和成熟
D.在休眠的种子中赤霉素含量减少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.若用“①$\stackrel{脱分化}{→}$②$\stackrel{再分化}{→}$③→④”来表示植物组织培养过程.请回答:
(1)①表示离体的植物器官、组织或细胞(外植体),被培养成为④的根本原因是植物细胞具有全能性.
(2)②表示愈伤组织.
(3)若想制做人工种子,应选用③(填编号).
(4)①为花药,则④是单倍体,这项技术可用在单倍体育种(填育种方法)上.
(5)若①是胡萝卜根尖细胞,则培养成的④的叶片的颜色是绿色,说明根尖细胞含有表达的叶绿体基因.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.人体皮肤表层包括三类菌群,有常住菌群、过路菌群、共生菌群,其中的有益菌群对人体有保护功能.但某些人喜欢用添加了广谱抗菌素的香皂,研究表明,这些人皮肤上一些有害微生物的密度不降反增.丙酸杆菌是人体皮脂腺中最常见的亲脂性细菌,当皮脂腺过度分泌,且皮脂外排不畅时,该细菌便趁机繁殖,引发痤疮.分析上述资料,叙述错误的是(  )
A.丙酸杆菌的呼吸作用类型是无氧呼吸
B.皮肤及表面微生态系统具有的防御功能属于非特异性免疫
C.上述三个菌群所需的营养物质基本相同,在生态学上叫作竞争
D.该种香皂导致皮肤上有害细菌大量繁殖的原因是抗菌素的不定向选择作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:填空题

9.如图A、B、C三图是不同生物细胞有丝分裂图,据图回答:

(1)A图表示的是动物细胞还是植物细胞?植物.理由是:a有细胞壁;b没有中心体.
(2)A图细胞所处的细胞分裂期是前期期,该期的主要变化是染色质变为染色体,核膜逐渐解体,核仁逐渐消失,细胞两极发出纺锤丝,形成纺锤体.
(3)B图细胞处于分裂的后期期.该细胞所属的生物体的体细胞有6条染色体.
(4)C图的下一时期细胞的变化是染色体变为染色质,纺锤体消失,核膜、核仁重现,细胞膜从中部向内凹陷,最终缢裂为两个子细胞.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.下列为常见生物的细胞结构示意图.请根据图回答下面的问题.

(1)科学家依据有无以核膜为界限的细胞核将细胞分为原核细胞和真核细胞,属于原核细胞的是A、B(填标号).
(2)图中能进行光合作用的是B、C(填标号),A、B所示细胞都有的细胞器是核糖体.
(3)地球上最基本的生命系统是细胞,图中能表示生命系统个体层次的是A、B(填标号).
(4)上述细胞具有染色质的是C、D,遗传物质是DNA的是A、B、C、D.(填标号)

查看答案和解析>>

同步练习册答案