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    16．如图是生物体内ATP合成与分解示意图，相关叙述正确的是（　　）
    A．能量1只能来自于细胞呼吸B．能量1只能来自线粒体
    C．能量2可以用于叶绿体中H2O的光解D．能量2可以用于暗反应

    分析 （1）ATP的结构简式是A-P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基团．
    （2）ATP和ADP的转化过程中，不是一个可逆反应，原因是：
    ①酶不同：合成ATP需要ATP合成酶，水解ATP的酶是ATP水解酶．
    ②能量来源不同：ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用．
    ③场所不同：ATP水解在细胞的各处；ATP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质．

    解答 解：A、能量1来自于细胞呼吸和光合作用，A错误；
    B、能量1只能来自线粒体、叶绿体和细胞质基质，B错误；
    C、叶绿体中H2O的光解为形成ATP的过程，C错误；
    D、能量2为ATP水解释放的能量，可以用于暗反应，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查ATP结构和ATP与ADP相互转化的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．解决本题的关键是明确ATP的结构简式，并明确每个字母、符号所代表的含义，以及明确光合作用和和呼吸作用中合成的ATP的用途．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A．小黑麦的各染色体组含有的染色体相同
    B．小黑麦的产生丰富了生物的物种多样性
    C．小黑麦含有8个染色体组，其单倍体可育
    D．普通小麦与黑麦之间不存在生殖隔离

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    7．下列有关叙述正确的是（　　）
    A．生物的一切生命活动必须在细胞内才能完成
    B．SARAS病毒没有细胞结构，也能独立完成生命活动
    C．一切有机体都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位
    D．单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．某生物细胞内A、a，B、b两对等位基因独立分配，下图表示基因与染色体位置关系正确的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列有关计算中，错误的是（　　）
    A．用32P标记的噬菌体在不含32P标记的大肠杆菌内增殖3代，具有放射性的噬菌体占总数为$\frac{1}{4}$
    B．某DNA片段有300个碱基对，其中1条链上A+T比例为35%，则第3次复制该DNA片段时，需要780个鸟嘌呤脱氧核苷酸
    C．细胞内全部DNA被32P标记后在不含32P的环境中进行连续有丝分裂，第2次分裂产生的每个子细胞染色体均有一半有标记
    D．用不含放射性标记的噬菌体侵染含有15N标记的大肠杆菌，子代噬菌体蛋白质外壳含15N标记的概率为100%

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．某DNA分子中含腺嘌呤m个，该DNA分子进行第n次复制时需要游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸（　　）
    A．m×n 个B．m×2n个C．m×（2n-1）个D．m×2n-1个

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．基因分离规律的实质是（　　）
    A．测交后代性状分离比为1：1
    B．F2性状分离比为3：1
    C．等位基因随同源染色体的分开而分离
    D．F2出现性状分离现象

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

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    3．在田间释放适量的性引诱剂能干扰害虫的雌雄交配，是防治害虫的有效措施．对此分析错误的是（　　）
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