A. | 加速叶绿素分解 | B. | 使绿叶被充分磨碎 | ||
C. | 防止叶绿素被破坏 | D. | 有利于四种色素分离 |
分析 叶绿体色素的提取和分离实验:
①提取色素原理:色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中,所以可用无水酒精等提取色素.
②分离色素原理:各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素.溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢.
③各物质作用:无水乙醇或丙酮:提取色素;层析液:分离色素;二氧化硅:使研磨得充分;碳酸钙:防止研磨中色素被破坏.
④结果:滤纸条从上到下依次是:胡萝卜素(最窄)、叶黄素、叶绿素a(最宽)、叶绿素b(第2宽),色素带的宽窄与色素含量相关.
解答 解:A、提取叶绿体中的色素时加入无水乙醇让色素溶解,A错误;
B、二氧化硅的作用使绿叶被充分磨碎,B错误;
C、加入碳酸钙的目的是防止叶绿素被破坏,C正确;
D、层析液的作用是有利于提取液中的色素分离,D错误.
故选:C.
点评 本题考查色素提取和分离的相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
山体位置 植物种类 | 地点 a(山脚) | 地点 b(山腰) | 地点 c(山顶) |
草 | 3 | 5 | 9 |
蕨类 | 7 | 5 | 8 |
灌木 | 15 | 4 | 2 |
松树 | 0 | 2 | 0 |
落叶树 | 20 | 5 | 0 |
A. | 如果遭遇山火,原地点将发生的群落演替属于次生演替 | |
B. | 调查a处某种草的种群密度时采用的方法是样方法 | |
C. | 物种丰富度最大的地点是地点a | |
D. | 地点b中的两种松树间的关系为种内斗争 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该食物网含有6条食物链 | |
B. | 若蛇消失,其他生物的数量基本不变,则鹰的数量将增加 | |
C. | 蛇和鹰之间的种间关系为竞争和捕食 | |
D. | 位于第三营养级的生物有狐和蛇 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜与核膜都属于生物膜 | |
B. | 生物膜的组成成分和结构都完全相同,在结构和功能上紧密联系 | |
C. | 所有的酶都在生物膜上,没有生物膜生物就无法进行各种代谢活动 | |
D. | 原核生物的生物膜系统中,细胞内的膜结构和成分基本相似 |
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