右图示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时,顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为
A.a和b B.b和a C.b和c D.c和b
科目:高中生物 来源:2012届浙江省杭州学军中学高三年级第一次月考生物试卷 题型:综合题
回答下列有关生长素的问题:
(1)植物顶端优势时顶芽产生的生长素运到相邻侧芽 (需要、不需要)消耗ATP。
(2)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲角度(α)。右图为其实验示意图。
①α的范围为_________________(180°≥α>0°、180°≥α≥90°、90°≥α> 0°)。
②在两组实验中若α相同,则胚芽鞘中含有生长素的浓度______(一定/不一定)相同。
③若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影响,可以取弯曲处作____________(横切、纵切)片制成装片,用显微镜观察并测量两侧细胞平均长度,作出比较。
(3)右图是水平放置的植物的根、茎对生长素作用的反应曲线,图示字母中表示根近地侧的是________,茎远地侧的是__________。
(4)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关,还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系,做了这样的实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中,并加入少量蔗糖做能源。发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强。
①此人所作实验的自变量是_________________,因变量是________ __________。
②为使实验严谨,还需要另将一些等量的根尖放在__________________,作为对照组。
③据此实验结果。可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是高浓度的______________诱导产生了_______________,从而__________近地侧根的生长。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年四川省高三第二次月考生物试卷 题型:综合题
(11分)回答下列有关生长素的问题:
(1)植物顶端优势时顶芽产生的生长素运到相邻侧芽 (需要、不需要)消耗ATP。
(2)某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲角度(α)。右图为其实验示意图。
①α的范围为____________ _____(180°≥α>0°、180°≥α≥90°、90°≥α> 0°)。
②若想在细胞水平上证明生长素对胚芽鞘生长的影
响,可以取弯曲处作_________(横切、纵切)片制成装
片,用显微镜观察并测量两侧细胞平均长度,作出比较。
(3)右图是水平放置的植物的根、茎对生长素作用的
反应曲线,图示字母中表示根近地侧的是__________,
茎远地侧的是__________。
(4)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关,还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系,做了这样的实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中,并加入少量蔗糖做能源。发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强。
①此人所作实验的自变量是_________________,因变量是________ __________。
②为使实验严谨,还需要另将一些等量的根尖放在__________________,作为对照组。
③据此实验结果,可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是高浓度的___________诱导产生了_______________,从而__________近地侧根的生长。
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年浙江临海白云高级中学高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
右图示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时,顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为
A.a和b | B.b和a | C.b和c | D.c和b |
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