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下表是某同学为验证酶的专一性而设计的实验方案,a~d代表试管,①~⑦代表实验步骤。对该实验方案的有关评价,错误的是( )

a

b

c

d

淀粉溶液2 ml

蔗糖溶液2 ml

唾液淀粉酶溶液2 ml

唾液淀粉酶溶液2 ml

50~65 ℃温水中水浴加热10 min

将c倒入a,将d倒入b

50~65 ℃温水中水浴加热10 min

加入现配的斐林试剂溶液2 ml

37 ℃恒温水浴

观察并记录颜色变化

A.淀粉酶的用量属于自变量 B.②和④会影响酶的活性

C.②、④和⑥的温度设置错误 D.④和⑤的顺序有误

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相关习题

科目:高中生物 来源:2016届浙江省金丽衢十二校第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列都可用“酶的作用条件较温和”进行解释的生物学现象是

A.“高原反应”和“不能用纯氧抢救煤气中毒的病人”

B.“唾液淀粉酶进入胃后不再催化淀粉水解”和“胰岛素不能口服”

C.“人发高烧时,浑身无力,食欲下降”和“人寒冷时,不由自主打寒战”

D.“沸水浸泡过的加酶洗衣粉洗涤效果不佳”和“低温保存的食物不易腐败”

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科目:高中生物 来源:2016届江西省高三11月半月考生物A卷(解析版) 题型:选择题

下列关于植物细胞质壁分离与复原实验的叙述,正确的是( )

A.原生质层的伸缩性和通透性均大于细胞壁

B.用黑藻叶片进行实验时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察

C.用盐酸处理表皮细胞,更容易观察到质壁分离现象

D.实验过程中,至少需要对装片进行三次观察并记录结果

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科目:高中生物 来源:2016届贵州省贵阳市高三元月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图为细胞膜结构及物质跨膜运输方式示意图,关于图的解释正确的是( )

A.①②④能与斐林试剂发生砖红色反应

B.c可代表哺乳动物成熟红细胞吸收葡萄糖

C.①可能与细胞间的信息交流有关

D.细胞吸水膨胀时③的厚度变小,体现了具有选择透过行

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图为某学生进行某实验的基本操作步骤,请回答以下问题:

(1)你认为他做该实验的目的是_______。

(2)B步骤主要观察洋葱鳞片叶表皮细胞中紫色________的大小以及________的位置。

(3)请描述C步骤的操作方法:________________。

(4)某学生在F步骤观察时,发现质壁分离不能复原,最可能的原因是___________。

(5)如果将蔗糖溶液换成1mol/L KNO3溶液,会发生_____________现象,原因是溶质分子以__________方式进入细胞液,使细胞液浓度逐渐升高,细胞由失水变成吸水。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东临沂重点中学高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于下图(中心法则)的叙述,错误的是( )

A.中心法则主要包括复制、转录和翻译过程

B.图中虚线所示过程普遍发生在细胞生物中

C.过程②、③的原料、模板和聚合酶不同

D.形成的某些蛋白质可以影响①~⑥过程

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东临沂重点中学高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

亮氨酸的密码子有如下几种:UUA、UUG、CUU、CUA、CUG、CUC,当某基因片段中模板链的GAC突变为AAC时,这种突变的结果对该生物的影响是( )

A.一定是有害的 B.一定是有利的

C.有害的概率大于有利的概率 D.既无利也无害

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省安庆市高二(上)期中生物试卷(解析版) 题型:?????

在高倍显微镜下观察处于有丝分裂中期的植物细胞,都能看到的结构是( )

A.赤道板、染色体、细胞膜

B.纺锤体、赤道板、染色体

C.细胞壁、染色体、纺锤体

D.细胞壁、核膜、染色体、着丝点

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江齐齐哈尔实验高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

“分子伴侣”是一类在细胞中能识别正在合成的多肽或部分折叠的多肽,并与多肽的一定部位相结合,帮助这些多肽转运、折叠或组装,但其本身不参与最终产物形成的蛋白质。推测“分子伴侣”主要存在于

A.核糖体 B.内质网

C.高尔基体 D.溶酶体

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