A. | 8、8、8 | B. | 2、4、8 | C. | 8、16、16 | D. | 8、0、8 |
分析 减数分裂过程中,染色体、染色单体、DNA和四分体数目变化规律:
减数第一次分裂 | 减数第二次分裂 | |||||||
前期 | 中期 | 后期 | 末期 | 前期 | 中期 | 后期 | 末期 | |
染色体 | 2n | 2n | 2n | n | n | n | 2n | n |
DNA数目 | 4n | 4n | 4n | 2n | 2n | 2n | 2n | n |
染色单体 | 4n | 4n | 4n | 2n | 2n | 2n | 0 | 0 |
四分体 | n | n | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
解答 解:(1)四分体是由同源染色体两两配对后形成的,即一个四分体就是一对同源染色体,某种动物的精原细胞在进行减数分裂时形成了4个四分体,则说明该动物体细胞含有8条染色体,8个DNA分子.
(2)次级精母细胞属于减数第二次分裂时期:
①减数第二次分裂前期、中期,细胞中染色体数目是体细胞的一半,此时每条染色体含有2条染色单体和2个DNA分子,因此此时细胞中含有4条染色体,8条染色单体和8个核DNA分子.
②减数第二次分裂后期,细胞中染色体数目和DNA数目都与体细胞相同,即含有8条染色体,8个DNA分子;此时着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,因此不含染色单体.
③减数第二次分裂的末期,细胞中染色体数目和DNA数目是体细胞的一半,即含有4条染色体,4个DNA分子;不含染色单体.
综上分析,次级精母细胞中染色体、染色单体和DNA分子数有3种可能,即4、8、8;8、0、8,4、0、4,所以ABC错误,D正确.
故选:D.
点评 本题考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,掌握减数分裂过程中染色体、染色单体和DNA含量变化规律,能结合题干数据作出准确的判断.
科目:高中生物 来源:2015-2016湖南湘潭县一中、岳阳县一中联考高二上第三次月考生物卷(解析版) 题型:综合题
某课题研究小组为探究生长素类似物﹣﹣萘乙酸(NAA)的生理作用,用玉米试管苗进行了相关实验,实验数据如下:
浓度(mg/L) | 平均每株生根数(条) | 平均根长(cm) |
0.2 | 7.8 | 10.0 |
0.3 | 7.4 | 9.6 |
0.4 | 6.3 | 9.4 |
0.5 | 5.9 | 8.8 |
(1)由上表可知此实验的目的是探究
(2)从表中数据能否确认0.2mg/L,即是该实验最适宜的浓度? (填“能”或“不能”)理由是 .
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①⑤ | B. | ③④⑤ | C. | ①③⑤ | D. | ④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2种 | B. | 4种 | C. | 8种 | D. | 16种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | C3和C5都迅速减少 | B. | C3和C5都迅速增加 | ||
C. | C3迅速增加,C5迅速减少 | D. | C3迅速减少,C5迅速增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 使用蝎毒,在a处给予刺激,b处释放神经递质 | |
B. | 使用有机磷,在a处给予刺激,b处释放神经递质 | |
C. | 使用有机磷,在a处给予刺激,c处保持静息电位 | |
D. | 使用蝎毒,在a处给予刺激,c处产生神经冲动 |
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