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如图为甲病(A或a)和乙病(B或b)两种遗传病的系谱图,已知Ⅰ2无乙病基因.请回答下列问题:

(1)甲病的遗传方式为
 
,乙病的遗传方式为
 

(2)Ⅱ4可能的基因型是
 
.   
(3)Ⅱ3是纯合子的几率是
 

(4)Ⅰ1产生的卵细胞可能的基因型是
 
考点:常见的人类遗传病
专题:
分析:分析系谱图:Ⅰ1号和Ⅰ2号均含有甲病,但他们有一个正常的女儿,即“有中生无为显性,显性看男病,男病女正非伴性”,说明甲病为常染色体显性遗传病;Ⅰ1号和Ⅰ2均无乙病,但他们有一个患乙病的儿子,即“无中生有为隐性”,说明乙病为隐性遗传病,又已知Ⅰ2无乙病致病基因,说明乙病为伴X染色体隐性遗传病.
解答: 解:(1)由以上分析可知,甲病为常染色体显性遗传病,乙病为伴X染色体隐性遗传病.
(2)Ⅱ4可能的基因型是aaXBXB或aaXBXb
(3)Ⅰ2的基因型为AaXBY,Ⅱ3的基因型为A_XBX_,其为纯合子(AAXBXB)的概率为
1
3
×
1
2
=
1
6

(4)已知Ⅰ1的基因型为AaXBY,其经过减数分裂产生的卵细胞的基因型可能是AXB、AXb、aXB、aXb
故答案为:
(1)常染色体显性遗传  伴X染色体隐性遗传
(2)aaXBXB或aaXBXb
(3)
1
6

(4)AXB、AXb、aXB、aXb
点评:本题结合系谱图,考查人类遗传病,要求考生识记几种常考的人类遗传病的类型及特点,能根据系谱图,判断甲、乙两种病的遗传方式及相应个体的基因型,再运用逐对分析法进行相关概率的计算.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体胰岛素基因控制合成胰岛素的过程示意图.据图回答:

(1)图中①表示的过程称为
 
,发生的主要场所是
 
,催化该过程的酶是
 

(2)②表示的物质是
 
.根据搬运的物质种类划分,③共有
 
种.构成④的化学物质有
 

(3)图中天冬氨酸的密码子是
 
,胰岛素基因中决定“”的模板链的碱基序列为
 

(4)已知胰岛素由两条多肽链共51个氨基酸组成,指导其合成的②的碱基数远大于153,主要原因是
 
.一个②上结合多个核糖体的意义是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是小王对某个家庭同时进行甲(A、a)乙(B、b)两种遗传病的调查后绘出的系谱图,下列说法错误的是(  )          
A、为了提高调查结果可信度,小王还应该对更多个具有这两种遗传病的家系进行调查
B、甲为显性遗传病,致病基因在常染色体上;乙病为隐性遗传病,致病基因在常染色体上
C、如果乙病的致病基因在常染色体上,那么Ⅱ-5基因型为AaBb
D、如果乙病的致病基因在X染色体上,那么Ⅱ-1和Ⅱ-2再生出一个正常孩子的概率为
3
4

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物进化的叙述中,正确的是(  )
①物种是生物进化的基本单位;
②两个种群间的生殖隔离一旦形成,这两个种群就属于两个物种;
③物种的形成必须经过种群间的隔离;
④突变和基因重组都是不定向的,它们提供了生物进化的原材料;
⑤自然选择导致生物的定向变异与进化.
A、②③④B、①②③④
C、④⑤D、①③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列化学物质中,不是植物激素的是(  )
A、a-萘乙酸B、乙烯
C、吲哚乙酸D、吲哚丁酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

洋葱是常用的实验材料,下列说法中不正确的是(  )
A、观察有丝分裂实验中,剪取洋葱根尖2~3cm制作装片
B、观察质壁分离实验中,选用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞做材料
C、观察叶绿体实验,不能选洋葱鳞片叶内外表皮细胞做材料
D、观察DNA、RNA的分布实验,可选洋葱内表皮细胞做材料

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物学实验与方法的说法中正确的是(  )
A、在观察根尖分生区细胞有丝分裂中,若观察到染色体排列整齐的细胞时,持续观察即可看到染色体均分到两极并染色体解旋形成染色质的过程
B、拍摄洋葱鳞片叶表皮细胞的显微照片就是建构了细胞的物理模型
C、探究酵母菌呼吸方式时,酒精可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄
D、摩尔根运用假说演绎法证明了“基因在染色体上”这一观点

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图示一个动物细胞的亚显微结构,请根据图回答下面的问题:
(1)控制物质进出细胞的结构是[
 
]
 

(2)与细胞分裂时纺锤体的形成有关的结构是[
 
]
 

(3)与细胞分泌物形成有关的结构[
 
]
 

(4)请填写下列标号对应的名称:
[4]
 
;[5]
 
;[6]
 

(5)此细胞中酶的合成过程发生在[
 
]
 
上.
某些酶的分泌要通过[
 
]
 
产生小泡来完成.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于蛋白质功能的举例不合理的是(  )
A、催化--胃蛋白酶
B、运输--膜上载体蛋白
C、调节--胰岛素
D、免疫--血红蛋白

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