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    某生物兴趣小组的同学利用无土栽培技术培养小麦幼苗，一段时间后小麦出现萎蔫现象。原因是培养液浓度过高导致根细胞

    A．进行无氧呼吸 B．失水过多

    C．细胞壁被破坏 D．膜上的载体被破坏

     

    B

    【解析】

    试题分析：缺氧才会进行无氧呼吸，故A错。培养液浓度高于细胞液浓度，细胞失水过多出现萎蔫现象，故B正确。细胞失水过多不会导致细胞壁被破坏，故C正确。载体为蛋白质，失水不会被破坏，故D正确。

    考点：本题考查渗透作用相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届江苏扬州高二下期学业水平测试生物卷（解析版） 题型：综合题

    (6分)下面是人体胰岛素基因控制合成胰岛素的示意图，据图回答：

    （1）高度螺旋化的染色体上的基因由于① 过程受阻而不能表达。

    （2）与DNA分子相比，RNA分子中特有的化学组成是 。

    （3）决定丙氨酸的密码子是  ，将氨基酸运输到核糖体的工具是______________。

    （4）②过程中，一个mRNA上结合多个核糖体的意义是 。

    （5）已知某mRNA中(A+U)/(G+C)=0.2，则合成它的DNA双链中(A+T)/(G+C)= 。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届江苏南通高二学业水平测试生物卷（解析版） 题型：综合题

    （6 分）下图示某植物叶肉细胞中部分代谢过程，请分析回答：

    ⑴过程①表示______________，过程②进行的场所是_______________________________。

    ⑵过程①中的用于______________。

    ⑶若在一定CO2 浓度和温度条件下，测定该植物叶片在不同光照条件下的光合作用速率，结果如下表。（表中负值表示二氧化碳释放量，正值表示二氧化碳吸收量）

    ①光照强度为1千勒克司时，CO2 吸收量为0，这是因为____________________________。

    ②光照强度为6千勒克司时，限制光合作用速率增加的环境因素可能是___________________________。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届江苏南通高二学业水平测试生物卷（解析版） 题型：选择题

    已知水稻的抗病对感病显性，有芒对无芒显性。现有抗病有芒和感病无芒两个品种，要想在最短的时间内选育出抗病无芒的新品种，应选用的育种方法是

    A．杂交育种 B．多倍体育种

    C．诱变育种 D．单倍体育种

     

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    科目：高中生物 来源：2015届江苏南通高二学业水平测试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞分化的叙述，错误的是

    A．细胞分化是生物个体发育的基础

    B．细胞分化过程中遗传信息发生改变

    C．细胞分化的原因是不同的细胞遗传信息的执行情况不同

    D．细胞分化导致细胞的形态、结构和生理功能发生稳定性差异

     

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    科目：高中生物 来源：2015届江苏南通高二学业水平测试生物卷（解析版） 题型：选择题

    胰岛素分子有A、B两条肽链，A链有21个氨基酸，B 链有30个氨基酸。则胰岛素分子

    A．含有50 个肽键 B．至少含有一个游离的氨基

    C．具有特定的空间结构 D．能催化肝糖原分解

     

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    科目：高中生物 来源：2015届广西玉林田家炳中学高二下期周测生物卷（解析版） 题型：选择题

    质粒是基因工程最常用的载体，下列关于质粒的说法正确的是(　　)

    A．质粒在宿主细胞内都要整合到染色体DNA上

    B．质粒是独立于细菌拟核DNA之外的小型细胞器

    C．基因工程操作中的质粒一般都是经过人工改造的

    D．质粒上碱基之间数量存在A＋G＝U＋C

     

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    科目：高中生物 来源：2015届广西梧州市高二上学期期末考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    下图表示利用某二倍体农作物①、②两个品种培育④、⑤、⑥三个新品种的过程，Ⅰ—— Ⅴ表示育种过程，两对基因独立遗传，分析回答：

    （1）由图中 Ⅰ→Ⅱ获得④称为 育种，其育种原理是 ，其中过程Ⅰ是 ，过程Ⅱ是

    （2）由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ 获得④过程称为 育种。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届广东陆丰林启恩纪念中学高二第一学期期末考生物卷（解析版） 题型：综合题

    （10分）请根据所学知识，回答与小白鼠生命活动调节相关的问题：

    （1）机体进行正常生命活动的必要条件是 ，维持该必要条件的主要调节机制是 调节网络。

    （2）下丘脑与垂体之间有神经联系和血液联系,切断其神经联系后,血液中的促甲状腺激素含量没有减少,说明下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素的方式是 调节。

    （3）已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育。研究人员为探究垂体能分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育，用一批幼鼠做了如下实验,请回答：

    ①本实验的无关变量有 ， （列举两项）。

    ②分组时应将健康、生长发育状况和个体大小相近的 幼鼠随机分成4组，每组10只。

    ③表中A处的处理方法 。

    ④第3组实验结果产生的原因 。

     

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