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【题目】为了研究硅对某植物光合作用的影响,选取6叶龄幼苗若干,置于不同浓度的含有K2SiO3的培养液培养一段时间,与普通培养液培养的幼苗进行对照,测定其净光合速率如图甲,

回答以下问题:

(1)用培养液培养幼苗时需要定时往培养液中通入空气,目的是_____________

(2)CO2在叶肉细胞内参与卡尔文循环,首先与________ 结合而被固定,固定产物的还原需要光反应提供___________。当光照强度从1千勒克斯增加到2千勒克斯时,ATP在叶绿体内的移动方向是___________

(3)为了进一步了解硅对该植物光合速率的影响机制,实验对其叶片的气孔导度(气孔开放程度)和胞间CO2浓度、光合色素含量等进行测定,结果如图乙。

①以K2SiO3作硅源,配置不同浓度的K2SiO3培养液时,减少完全培养液中KNO3含量并补充适量一定浓度HNO3溶液,其目的是_______________

②根据实验结果,尝试写出硅能提高净光合速率的两个原因______________

【答案】 促进根细胞的(有氧)呼吸作用,为根细胞吸收无机盐提供能量 五碳化合物 ATP和还原氢 类囊体薄膜到叶绿体基质 保持各培养液中氮和钾含量相同 a.Si能通过降低呼吸作用速率提高净光合速率 b. Si能提高叶肉细胞对CO2的利用率 c.Si能提高叶片中类胡萝卜数的含量以促进光能的吸收和传递

【解析】试题分析:据图甲分析,光照强度为0时,对照组和实验组都只进行呼吸作用,实验组的呼吸作用强度大于实验组;随着光照强度的增加,两组的净光合作用强度都逐渐增加,最后达到平衡;与横坐标的交点表示光补偿点,即光合作用与呼吸作用的强度相等,对照组的补偿点高于实验组,且对照组先达到平衡点。

(1)用培养液培养幼苗时需要定时往培养液中通入空气,以促进根的呼吸作用,从而促进根对矿质元素(无机盐)的吸收。

(2)二氧化碳是光合作用暗反应的原料,首先与五碳化合物固定生成三碳化合物,然后三碳化合物在光反应提供的[H]和ATP的作用下还原成糖类等有机物。当光照强度从1千勒克斯增加到2千勒克斯时,光反应增强,产生的ATP也随之增加,ATP在叶绿体的类囊体薄膜移向叶绿体基质,参与暗反应三碳化合物的还原过程。

(3)①根据题意分析,减少完全培养液中KNO3含量并补充适量一定浓度HNO3溶液,则减少了钾离子,增加了氮元素,说明该操作的目的是保持各培养液中氮和钾含量相同。

②根据实验分析,随着硅离子浓度的增加,气孔导度几乎不变,而胞间二氧化碳浓度不断减少,说明Si能通过降低呼吸作用速率提高净光合速率或者Si能提高叶肉细胞对CO2的利用率 从而提高净光合速率;随着硅离子浓度的增加,叶绿素的含量几乎不变,而类胡萝卜素的含量不断增加,说明Si能提高叶片中类胡萝卜数的含量以促进光能的吸收和传递。

练习册系列答案
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【题目】下列有关丰富度的叙述中,正确的是 ( )

A.种群中物种数目的多少称为丰富度 B.种群中生物个体数目的多少称为丰富度

C.群落中物种数目的多少称为丰富度 D.群落中生物个体数目的多少称为丰富度

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【题目】某男性表现型正常,其一条13号染色体和一条21号染色体发生了如图1所示变化。该男性与某染色体组成正常的女性婚配,所生的三个子女染色体组成如图2所示。据图回答:

(1)1所示的染色体变异类型有________________________,该变异可发生在________分裂过程,观察该变异最好选择处于________的胚胎细胞。

(2)若不考虑其他染色体,在减数分裂时,图2中男性的三条染色体中,任意两条联会并正常分离,另一条随机移向细胞任一极,则其理论上产生的精子类型有________种,该夫妇生出正常染色体组成的孩子的概率为______。参照4号个体的染色体组成情况,画出3号个体的染色体组成。

(3)为避免生出有遗传缺陷的小孩,1号个体在妊娠期间应进行________。为便于筛除异常胚胎,医生建议这对夫妇选择“试管婴儿”技术,该技术涉及的两个主要环节是________

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【题目】根据下面的实验装置图(图甲、乙)和果酒的生产工艺流程图(图丙)回答问题:

(1)图甲所示装置可用于提取_______________(填“橘皮精油”“玫瑰精油”或“胡萝卜素”)。

(2)制作果酒时图乙中排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身相连,这样做的原因是______________

(3)图丙为樱桃果酒生产工艺流程图,其中冲洗的目的是________

(4)樱桃果酒制作是否成功,发酵后可在酸性条件下用__________溶液来鉴定。在酒精发酵旺盛时,醋酸菌______(填“能”或“不能”)将果汁中的糖发酵成醋酸,乳酸菌______(填“能”或“不能”)将乳酸分解成CO2和水。

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【题目】燕麦颖色有黑色、黄色和白色三种颜色,由BbYy两对等位基因控制,只要基因B存在,植株就表现为黑颖。为研究燕麦颖色的遗传规律,进行了如图所示的杂交实验。分析回答:

(1)图中亲本中黑颖的基因型为________F2中白颖的基因型是________

(2)F1测交后代中黄颖个体所占的比例为________F2黑颖植株中,部分个体无论自交多少代,其后代仍然为黑颖,这样的个体占F2黑颖燕麦的比例为________

(3)现有两包标签遗失的黄颖燕麦种子,请设计杂交实验方案,确定黄颖燕麦种子的基因型。有已知基因型的黑颖(BBYY)燕麦种子可供选用。

实验步骤:

____________________________________________________

F1种子长成植株后,________________

结果预测:

①如果__________________,则包内种子基因型为bbYY

②如果__________________,则包内种子基因型为bbYy

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【题目】我国谚语中的螳螂捕蝉,黄雀在后体现了生态系统中的营养关系。若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林,捕食黄雀。新食物链有几个营养级

A3 B.4 C5 D.6

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【题目】下列关于蓝藻细胞的叙述,正确的是(
A.有核膜包被的细胞核
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【题目】下列关于生态系统稳定性的叙述,正确的是

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