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图甲和乙分别是果蝇细胞的局部结构示意图,1、2、3、4、5、6、7、8 分别表示染色体,A、a、B、b、C、c、D、d分别表示所在染色体上控制一定性状的基因.请据图回答:
(1)假如图甲为果蝇的一个卵原细胞,则:该卵原细胞中含有
 
对同源染色体,写出其中的一个染色体组
 
;若将该卵原细胞的一个DNA分子用15N标记,并只供给卵原细胞含14N的原料,正常情况下该卵原细胞分裂形成的卵细胞中含14N的比例为
 

(2)假如图乙为果蝇的一个体细胞,设常染色体上的基因A(长翅)对a(残翅)显性,性染色体X上的基因D(红眼)对d(白眼)显性.用图示代表的果蝇与另一果蝇杂交得到的子代中,若残翅与长翅各占一半,雌蝇均为红眼,那么与图示果蝇进行杂交的果蝇的基因型是
 
,表现型为
 

(3)果蝇的卵原细胞在减数分裂形成卵细胞过程中常常发生染色体不分开的现象,因此常出现性染色体异常的果蝇,并产生不同的表型,如表所示:
受精卵中异常的性染色体组成方式 表现型
XXX 在胚胎期致死,不能发育为成虫
YO(体细胞中只有一条Y染色体,没有X染色体) 在胚胎期致死,不能发育为成虫
XXY 表现为雌性可育
XYY 表现为雄性可育
XO(体细胞中只有一条X染色体,没有Y染色体) 表现为雄性不育
为探究果蝇控制眼色的基因是否位于性染色体上,著名的遗传学家摩尔根做了下列杂交实验.
让白眼雄果蝇和红眼雌果蝇交配,后代全部是红眼果蝇;让白眼雌果蝇和红眼雄果蝇交配,子代雄性果蝇全是白眼的,雌性果蝇全是红眼的.他的学生蒂更斯用白眼雌果蝇与红眼雄果蝇交配,子代大多数雄果蝇都是白眼,雌果蝇都是红眼,但有少数例外,大约每2000个子代个体中,有一个白眼雌蝇或红眼雄蝇,该红眼雄蝇不育.请根据如表信息用遗传图解,解释蒂更斯实验中为什么会出现例外(设有关基因为D、d).
 
考点:伴性遗传,细胞的减数分裂
专题:
分析:同源染色体指的是形态、大小基本相同,一条来自父方,一条来自母方的两条染色体,甲图有4对同源染色体;染色体组包括一组非同源染色体,没有同源染色体,甲图细胞中的染色体组应该每对染色体取一条.DNA的复制时半保留复制,一条是原来的母链,一条是新形成的子链.乙图是雌果蝇染色体组成,基因型为AaXDXd,表现型为长翅红眼.表格中显示:XXX、YO多一条或少一条X,表现为胚胎期致死;XXY、XYY多一条X或Y,表现为雌性或雄性可育;XO少一条Y,表现为雄性不育.
解答: 解:(1)图甲细胞中含有1与2、3与4、5与6、7与8,共4对同源染色体.一个染色体组包括一组非同源染色体,是没有同源染色体的,所以该细胞中的一个染色体组可以表示为1、3、5、7.若将该卵原细胞的一个DNA分子用15N标记,并只供给卵原细胞含14N的原料,根据DNA复制的半保留复制的特点,新形成的每一个DNA分子都是一条含14N,一条含15N,所以正常情况下该卵原细胞分裂形成的卵细胞中含14N的比例为100%.
(2)由题意分析已知乙图是雌果蝇染色体组成(做母本),基因型为AaXDXd,表现型为长翅红眼,其与另一果蝇杂交得到的子代中,若残翅与长翅各占一半,说明父本是aa残翅,雌蝇均为红眼,说明父本是XDY红眼,所以父本的基因型是aaXdY,表现型为残翅红眼雄果蝇.
(3)根据题意,白眼雌果蝇与红眼雄果蝇交配,理论上子代雄果蝇都是白眼,雌果蝇都是红眼,但是大约每2000个子代个体中,有一个白眼雌蝇或红眼雄蝇,该红眼雄蝇不育,根据表格分析结果,白眼雌蝇可能是XXY,红眼雄蝇可能是XO.

故答案是:
(1)①4 1、3、5、7 100%
(2)aaXDY 残翅红眼雄果蝇
(3)
点评:本题考伴性遗传、减数分裂的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

已知天冬酰胺的R基为(-C2H4ON),现有分子式为C63H103N17S2O18的多肽,其中含有3个天冬酰胺,在上述多肽链中最多有肽键多少个(  )
A、16B、15C、14D、13

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科目:高中生物 来源: 题型:

图是植物细胞模式图,1-10号分别指示对应的细胞结构,以下相关说法错误的是(  )
A、1号和2号都与能量代谢有关
B、10号与脂质合成有关
C、1号和4号在绿色植物细胞中都能找到
D、9号内含有糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同,但存在着同源区(Ⅱ)源区(I、Ⅲ)如图所示.下列有关叙述中错误的是(  )
A、Ⅰ片段上隐性基因控制的遗传病,人群中男性患病率高于女性
B、Ⅱ片段上基因控制的遗传病,人群中男性患病率等于女性
C、Ⅲ片段上基因控制的遗传病,人群中患病者全男性
D、位于Ⅱ区的基因在遗传时,一对夫妇的后代男女性状的表现一致

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示动物、植物细胞二合一显微结构模式图.
(1)若某细胞含有AB两图中各种细胞器,则为
 
细胞.
(2)提供细胞能量的“动力工厂”为[
 
]
 

(3)结构5为
 
,11为
 

(4)细胞内表面积最大的膜结构是
 
.有双层膜的结构但又不属于细胞器的是
 

(5)如果B图为大蒜根细胞,则应该没有[
 
]
 

(6)与动物细胞有丝分裂有关的结构是[
 
]
 
,与分泌蛋白分泌有关的细胞结构是
 
(填写名称).

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科目:高中生物 来源: 题型:

请分析下表,回答有关实验的问题.
组别 材料 实验条件 观察内容
A 浸泡过的花生种子 苏丹Ⅳ染液、50%酒精溶液 细胞中着色的小颗粒
B 苹果 斐林试剂 还原糖检测和鉴定
C 鸡蛋 试剂 蛋白质检测和鉴定
D 哺乳动物成熟红细胞 蒸馏水 细胞吸水涨破
(1)A组实验中所用酒精的作用是
 

(2)B组实验中,应观察到的实验现象是
 
.在该组实验中,选择甘蔗为生物材料,实验过程和方法规范,却没有观察到相应的颜色变化,原因可能是
 

(3)C组实验中,选用的试剂是
 
,该试剂使用过程中有哪些注意点?
 

(4)D组的实验材料若用来提取细胞膜,选用哺乳动物成熟红细胞的好处是
 

(5)上述A到D组实验中需要水浴加热的是
 
.(填组别)

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番茄果实的颜色由一对遗传因子A、a控制着,下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果,请分析回答:
实验组 亲本表现型 F1的表现型和植株数目
红果 黄果
红果×黄果 492 504
红果×黄果 997 0
红果×红果 1511 508
(1)上述番茄果实颜色的遗传遵循
 
定律.
(2)番茄的果色中,显性性状是
 
,这一结论是依据实验
 
得出的.
(3)实验③中,子代既有红果番茄,又有黄果番茄,这一现象称为
 

(4)写出实验①中两个亲本的基因型
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图分别表示生物体内的生物大分子的部分结构模式图,据图回答.
(1)甲图中的三种物质都是由许多
 
连接而成的,其中属于植物细胞中的储能物质是
 
.这三种物质中,在功能上与另外两种截然不同的是
 
,这种物质参与细胞中
 
的构成.
(2)乙图所示化合物的基本组成单位可用图中字母
 
表示,各基本单位之间是通过
 
(填①、②或③)连接起来的.
(3)由b形成的多聚体能储存大量的遗传信息,原因是
 
的排列方式是多样的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在下列调控机制中,不能使胰岛B细胞兴奋的是(  )
A、血液中的血糖浓度过高
B、下丘脑有关神经兴奋
C、垂体分泌的某种激素减少
D、血液中胰高血糖素升高

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