A. | B. | C. | D. |
分析 一些常考生物的类别:
常考的真核生物:绿藻、水绵、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生动物(如草履虫、变形虫)及动、植物.
常考的原核生物:蓝藻(如颤藻、发菜、念珠藻)、细菌(如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌、肺炎双球菌等)、支原体、衣原体、放线菌.
此外,病毒既不是真核生物,也不是原核生物.
解答 解:1代表H7N9,没有细胞结构,既不属于原核生物,也不属于真核生物;
2代表乳酸菌,属于原核生物;
3代表酵母菌,4代表原生动物,两者都属于真核生物.
因此,能正确反应真核、原核生物关系的图形是D.
故选:D.
点评 本题考查病毒、原核细胞和真核细胞的异同,要求考生识记病毒的结构,明确病毒没有细胞结构;识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,能正确判断生物的类别,再做出准确的判断即可.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
表现型 | 抗除草剂早熟 | 抗除草剂晚熟 | 不抗除草剂早熟 | 不抗除草剂晚熟 |
个体数 | 110 | 38 | 36 | 12 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①过程需在适宜条件下用纤维素酶和果胶酶处理 | |
B. | ②过程的目的是定向诱导原生质体产生基因突变 | |
C. | ③过程中叶肉细胞失去了其特有的结构和功能 | |
D. | ④过程需用适宜浓度的生长素和细胞分裂素处理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 312 50 | B. | 312 52 | C. | 310 51 | D. | 310 50 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 男孩色盲,其父正常,其母色盲 | B. | 男孩色盲,其父正常,其母正常 | ||
C. | 男孩正常,其父色盲,其母正常 | D. | 男孩正常,其父正常,其母色盲 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组号 | 1 | 2 | 3 |
实验材料 | 细胞分裂素处理后即将产生吸器的茎 | 自然缠绕的即将产生吸器的茎 | 未经缠绕的菟丝子茎 |
处理方法 | 对三组茎分别切片,将各组茎切片分别浸泡于某水溶液中.一段时间后,在荧光显微镜下观察 | ||
实验结果 | 荧光较强烈 | 荧光较强烈 | 未见荧光 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省扬州市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•扬州期末)下列人类活动中,有利于提高生态系统稳定性的是( )
A.为增加耕地面积,大量围湖造田
B.为提高农作物产量,大量喷洒农药杀虫
C.为增加生物多样性,大量引进外来物种
D.为防止土地荒漠化,人工建造防护林
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