分析 生物进化的实质是种群基因频率的定向改变,可遗传变异为生物进化提供原材料,不能决定生物进化的方向,自然选择通过定向改变种群的基因频率而使生物朝着一定的方向进化;隔离是物种形成的必要条件,隔离包括地理隔离和生殖隔离;生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性.
解答 解:(1)由题意知,三年中基因频率在发生变化,因此生物发生进化.
(2)害虫基因存在抗药性个体,施用农药后,农药对具有抗药性个体的害虫起了选择作用,使抗药性基因的基因频率增大;变异的有利或有害取决于生存环境,因此抗药性基因的出现,对该害虫来说是有利还是有害取决于生存环境的变化.
(3)由题意知,地雀A与B可以交配并产生可育后代,属于同一物种,地雀C与A、B之间不能互相交配,属于不同物种,因此体现物种多样性的是A与C或B与C.
(4)大陆与岛屿的不同种群不能进行基因交流属于地理隔离;形成新物种的标志是生殖隔离,因此当基因频率的变化达到一定程度时,由于两处种群之间产生生殖隔离进而形成新物种C.
故答案为:
(1)是 该种群的基因频率在不断改变.
(2)农药 抗药性基因 取决于环境的变化
(3)A与C 或B与C
(4)大陆与岛屿之间的地理 两处种群之间产生生殖
点评 本题旨在考查学生对现代生物进化理论内容的理解和熟练掌握,并应用相关知识结合题干信息解释进化问题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用花药离体培养得到单倍体植株,植株的体细胞可能不只一套染色体;利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株,植株的大多数体细胞含6 套染色体 | |
B. | 在进行组织培养时,在脱分化过程中会发生染色体变异或基因突变,而不可能发生细胞分化和基因重组 | |
C. | 动物细胞融合与植物体细胞杂交相比,诱导融合的方法,所用的技术手段,所依据的原理基本相同,都能形成杂种细胞和杂种个体 | |
D. | 将白菜-甘蓝的体细胞进行杂交,获得的白菜-甘蓝植株将是可育的;单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物在个体发育的特定时期才可发生突变 | |
B. | 基因突变是生物变异的根本来源,无论是低等还是高等生物都可能发生突变 | |
C. | 自然状态下的突变是不定向的,而人工诱变多是定向的 | |
D. | 虽然自发突变频率很低,但对生物的生存往往是有利的 |
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科目:高中生物 来源:2016届安徽皖南八校高三第一次联考(10月)生物试卷(解析版) 题型:选择题
某生物兴趣小组在观察蝗虫精巢细胞分裂固定装片后,推测每个细胞
A.分裂前都进行DNA分子的复制
B.分裂时同源染色体都进行联会
C.分裂时姐妹染色单体都会分离
D.分裂后的子细胞中都含性染色体
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ①②③④ | C. | ①③④⑤⑥ | D. | ①②③④⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 萨顿利用类比推理的方法提出“基因在染色体上”的假说 | |
B. | 摩尔根等人首次通过实验证明基因在染色体上 | |
C. | 抗维生素D佝偻病的基因位于常染色体上 | |
D. | 基因在染色体上呈线性排列 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 各种藻类存在竞争关系 | |
B. | 在一定范围内,滨螺密度越大,藻类种类数越多 | |
C. | 若没有滨螺,藻类多样性会增大 | |
D. | 滨螺在中等密度时,藻类多样性程度最高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 癌细胞是能连续分裂的细胞 | |
B. | 衰老生物体中,细胞都处于衰老状态 | |
C. | 细胞凋亡与细胞里的遗传物质无关 | |
D. | 细胞死亡就是细胞凋亡 |
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