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某生物基因表达过程如图所示。下列叙述与该图相符的是

A.在 RNA 聚合酶作用下 DNA 双螺旋解开
B.DNA—RNA 杂交区域中 A 应与 T 配对
C.mRNA 翻译只能得到一条肽链
D.该过程发生在真核细胞中

A

解析试题分析:在转录过程,RNA聚合酶发挥作用使双链打开同时进行RNA合成,A正确;DNA-RNA杂交区域中A与U配对,B错误;mRNA进行翻译时可同时得到多条相同的肽链,C错误;由于转录没有完成,核糖体就与mRNA结合进行翻译过程,说明该过程发生在原核生物中,D错误。
考点:本题考查基因表达的过程,意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于植物激素的叙述中,正确的是

A.利用低浓度的2,4--D作除草剂,可抑制农田中的杂草生长
B.植物组织培养时,细胞分裂素和生长素的比例合适,愈伤组织就会分化出根和茎叶
C.一定浓度的赤霉素能促进种子的萌发和果实的成熟
D.脱落酸在果实的成熟阶段含量最高,以促进种子萌发

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某研究小组利用检测气压变化的密闭装置来探究微生物的呼吸,实验设计如下。关闭活栓后,U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点,实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化(忽略其他原因引起的容积变化)。下列有关说法不正确的是

A.甲组右管液面变化,表示的是微生物呼吸氧气的消耗量
B.乙组右管液面变化,表示的是微生物呼吸CO2的释放量和O2消耗量之间的差值
C.甲组右管液面升高,乙组不变,说明微生物只进行需氧呼吸
D.甲组右管液面不变,乙组下降,说明微生物进行乳酸发酵

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵入细菌实验,进行了以下4个实验:①用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌 ②用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌     ③用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌④用未标记的噬菌体侵染3H标记的细菌以上4个实验,适时一段时间后离心,检测到放射性主要部位是

A.沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀和上清液
B.沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀
C.沉淀、上清液、沉淀、沉淀和上清液
D.上清液、上清液、沉淀和上清液、上清液

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧,胚芽鞘弯曲的情况(弯曲角度用A表示);图二是生长素对胚芽鞘生长的影响作用示意图。由此我们可以判断下列叙述错误的是

A.琼脂块中生长素浓度在b点时, A具有最大值
B.当生长素浓度小于b点浓度时,随生长素浓度的增加A逐渐减小
C.只有生长素浓度高于c点浓度时,生长素才会抑制胚芽鞘的生长
D.由图二可知生长素对于胚芽鞘的生长作用具有两重性

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

大豆植株的体细胞含40条染色体。用放射性60Co处理大豆种子后,筛选出一株抗花叶病的植株X,取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株,其中抗病植株占50%。下列叙述正确的是

A.用花粉离体培养获得的抗病植株,其细胞仍具有全能性
B.单倍体植株的细胞在有丝分裂后期,共含有20条染色体
C.植株X连续自交若干代,纯合抗病植株的比例逐代降低
D.放射性60Co诱发的基因突变,可以决定大豆的进化方向

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

以DNA作为模板合成生物大分子的过程包括

A.复制和转录 B.翻译和转录 
C.复制和翻译 D.翻译和逆转录 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于细胞结构和功能的说法正确的是

A.颤藻和黑藻都能通过叶绿体的光合作用合成有机物
B.癌细胞中线粒体和核糖体的数量明显少于衰老细胞
C.Na+进入神经元的方式与神经元释放递质的方式不同
D.细胞都能进行有丝分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于人体内环境稳态的叙述,不正确的是

A.维持细胞外液渗透压的无机盐离子主要是Na+
B.血浆渗透压与无机盐离子含量有关而与蛋白质含量无关
C.毛细血管壁细胞生活的直接液体环境是组织液和血浆
D.人体有3种以上的系统参与维持内环境稳态

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