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    下列有关育种的叙述，正确的是

    A.诱变所得植株若不出现预期性状就应丢弃

    B.基因突变可发生在任何原核和真核生物DNA复制中，可用于诱变育种

    C.杂交育种的原理是非等位基因的自由组合

    D.三倍体植物不能由受精卵发育而来

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．图示为理解某些生物学问题所建立的一个数学模型（此图仅表示一定条件下的变化趋势）．下列不能用此数学模型表示的为（　　）
    A．若x表示外界O2浓度，y表示CO2释放量，则a为有氧呼吸强度，b为无氧呼吸强度
    B．若x表示进食后一段时间血糖浓度，y表示激素含量，则a为胰岛素，b为胰高血糖素
    C．若x表示生长素浓度，y表示生理作用，则a为对根的促进作用，b为对茎的促进作用
    D．若x表示时间，y表示种群数量，则a可表示竞争中的优势种群，b可表示劣势种群

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．如图所示，如果根a侧的生长素浓度在曲线A点（10-10 mol•L-1），下列描述正确的是（　　）
    A．CD段属于抑制生长范围，所以根不再生长
    B．如果使单侧光导致图中的根向左偏，单侧光应该照射b侧，因为根具有背光生长性
    C．a侧的生长素浓度为最适浓度，细胞伸长生长快，b侧的浓度低于a侧，相当于曲线FE段浓度，因而细胞伸长生长慢
    D．在太空中（重力为0），根的生长状况将不同于上图的生长状况，坐标图中的曲线也不适用于根的生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列关于人体及动物生命活动调节的叙述，正确的是（　　）
    A．大量饮水→下丘脑渗透压感受器兴奋→效应器是肾脏
    B．HIV在人体内环境中不能增值，但能破坏人体体液免疫过程
    C．炎热刺激→哺乳动物体温调节中枢兴奋→皮肤血管收缩
    D．激素通过体液的运输到达各组织细胞并发挥调节作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    13．请根据如图回答下列问题：（[]中填图中字母，横线上填文字）
    （1）如图细胞很有可能是植物细胞（动物/植物）；理由是：具有细胞壁和液泡．
    （2）如图中含有双层膜的结构包括：[f]、[a]．
    （3）b中可能含有的物质包括：水、无机盐、色素、糖类等（至少写两种）．
    （4）如图中可能合成ATP的场所包括：[f]、[c]．
    （5）图中各含有膜结构的细胞结构在结构和功能上联系最紧密的是[e]和[g]．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列生产措施或生活中所涉及的细胞呼吸知识的叙述，不正确的是（　　）
    A．提倡慢跑，可防止因无氧呼吸产生乳酸使人体肌肉酸胀乏力
    B．用酵母菌发酵生产酒精的过程中，pH发生变化是其死亡率上升的原因之一
    C．利用谷氨酸棒状杆菌及发酵罐生产味精的过程中需要严格控制通气（无氧）
    D．作物种子贮藏前需要干燥，主要是通过减少水分以抑制细胞呼吸

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．某小岛上蜥蜴进化的基本过程如下所示．有关叙述正确的是（　　）
    A．若图中X、Y、Z表示生物进化中的基本环节，则Z表示地理隔离
    B．X只表示基因突变和基因重组，不包括染色体变异，为进化提供原材料
    C．Y表示自然选择，使有利性状的基因频率不断增大，决定了进化的方向
    D．该小岛上的蜥蜴原种和新形成的蜥蜴新种组成一个生态系统

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．在下列关于酶和激素的叙述中，不正确的是（　　）
    A．激素的作用与神经的调节作用密切联系
    B．激素产生后一般作用于其它细胞
    C．能产生激素的细胞不一定能产生酶
    D．能产生酶的细胞不一定能产生激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．图是某种生物的细胞亚显微结构示意图，试据图回答（在[]内填序号）．
    （1）该细胞为植物细胞细胞，判断依据是有[2]细胞壁，[4]叶绿体，[14]液泡．
    （2）图中[4]是细胞光合作用的场所，细胞进行有氧呼吸的场所是[11]．

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