关于叶绿素的叙述，错误的是
| A．叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素 |
| B．叶绿素吸收的光可能用于光合作用 |
| C．叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同 |
| D．植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光 |
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列有关①②③④四个框图内所包括生物的共同特征的叙述，正确的是( )
| A．框图①内的生物都能进行有丝分裂，且遗传都遵循孟德尔遗传规律 |
| B．框图②内的生物都不含叶绿素，且都是分解者，都能进行有氧呼吸 |
| C．框图③内的生物都有细胞壁，遗传物质都是DNA |
| D．框图④内的生物都是异养生物，且都能分裂生殖 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
以下几种生物性状的产生，来源于同一种变异类型的是
①果蝇的白眼 ②豌豆的黄色皱粒、绿色圆粒 ③八倍体小黑麦的出现
④人类的红绿色盲 ⑤小麦的矮秆抗病 ⑥镰刀型细胞贫血症
| A．①②③ | B．④⑤⑥ | C．①④⑥ | D．②③⑤ |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
生态系统的一个重要特点是常常趋向于稳态图甲表示载畜量对草原中生产者的净生产量的影响（净生产量即生产者光合作用所制造的有机物总量与自身呼吸消耗量的差值）；图乙表示出生率、死亡率与种群大小的关系。下列说法错误的是
| A．从图甲可知，C点以后生态系统的稳态将受到破坏 |
| B．从图甲可知，适量的放牧不会破坏草原生态系统的稳态 |
| C．从图乙可知，F点时种群的年龄结构为衰退型 |
| D．从图乙可知，F点表示该环境所能维持的种群最大数量 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
如图表示某种小鼠进化过程，X、Y、Z表示物种形成的基本环节。下列说法正确的是
| A．X表示基因突变和染色体变异，为进化提供原材料 |
| B．在Y作用下，该种群的基因频率发生定向改变，决定生物进化的方向 |
| C．Z为地理隔离，标志着新物种的产生 |
| D．小鼠原种与小鼠新种可交配产生可育后代 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
如图是某单基因遗传病系谱图，通过基因诊断知道3号不携带该遗传病的致病基因。下列相关分析错误的是
| A．该病是伴X染色体隐性遗传病 |
| B．1号,4号和6号肯定携带有该致病基因 |
| C．6号和7号生育患该遗传病小孩的概率为1/8 |
| D．3号和4号再生一个男孩是正常的概率为1/4 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列关于细胞癌变的叙述，错误的是
| A．癌细胞在条件适宜时可无限增殖 |
| B．癌变前后，细胞的形态和结构有明显差别 |
| C．病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变 |
| D．原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下图是某高等植物细胞有丝分裂周期图。据图分析，下列说法正确的是
| A．DNA和染色体数目加倍发生在乙→甲时期 |
| B．秋水仙素发挥作用的时期是甲→乙时期 |
| C．乙→甲时期，细胞中核糖体、线粒体、高尔基体活动旺盛 |
| D．甲→乙时期，等位基因分离的同时，非等位基因自由组合 |
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