分析 解答本题需要明确光合作用的过程和呼吸作用的过程.
(1)光合作用的阶段:
①光反应阶段:场所是类囊体薄膜
a.水的光解:2H2O$\stackrel{酶}{→}$4[H]+O2
b.ATP的生成:ADP+Pi$\stackrel{酶}{→}$ATP
②暗反应阶段:场所是叶绿体基质
a.CO2的固定:CO2 +C5$\stackrel{酶}{→}$2C3
b.三碳化合物的还原:2C3 $\stackrel{酶}{→}$(CH2O)+C5+H2O
(2))有氧呼吸可以分为三个阶段:
第一阶段:1C6H12O6(葡萄糖)$\stackrel{酶}{→}$2C3H4O3(丙酮酸)+4[H]+少量能量(2ATP)
第二阶段:2C3H4O3(丙酮酸)+6H2O$\stackrel{酶}{→}$20[H]+6CO2+少量能量(2ATP)
第三阶段:24[H]+6O2 $\stackrel{酶}{→}$12H2O+大量能量(34ATP)
解答 解:(1)A过程表示光合作用,光合作用分为光反应和暗反应两个阶段.
(2)暗反应的场所是叶绿体基质,需要光反应提供的物质是ATP和[H].
(3)光合作用全过程的反应式是 CO2 +H2O$→_{叶绿体}^{光照}$(CH2O)+O2
(4)B过程表示呼吸作用的过程,包括有氧呼吸和无氧呼吸.
(5)呼吸作用产生的能量大部分以热能的形式散失,少部分储存在ATP中,供生命活动利用.
(4)利用大棚种植蔬菜,如果遇上阴雨连绵的天气,为了提高农作物的产量,应适当降低温度,降低酶的活性,减少呼吸作用消耗有机物.
故答案为:
(1)光合 光 暗
(2)叶绿体基质 ATP[H]
(3)CO2 +H2O$→_{叶绿体}^{光照}$(CH2O)+O2
(4)呼吸 有氧 无氧
(5)ATP
点评 本题主要考查考生对光合作用和呼吸作用的过程的理解,意在考查考生对相关知识的理解,把握知识间的内在联系.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 诱变可提高基因突变频率和染色体畸变率 | |
B. | 花药离体培养是单倍体育种过程中采用的技术之一 | |
C. | 杂交育种可将多个优良性状组合在同一个新品种中 | |
D. | 多倍体育种常用秋水仙素促进着丝粒分裂使染色体数目加倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用同位素标记法可以帮助我们分析分泌蛋白的合成、运输途径 | |
B. | 观察线粒体时用健那绿染色,线粒体被染成蓝黑色 | |
C. | 使用甲基绿和吡罗红对细胞染色,细胞核变红色,细胞质变绿色 | |
D. | 用高倍光学显微镜可观察细胞膜磷脂双分子层的结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 30% | B. | 20% | C. | 40% | D. | 70% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两组产物完全相同 | |
B. | a组为4种核糖核苷酸,b组为8种核苷酸 | |
C. | a组为4种核糖核苷酸,b组为4种脱氧核苷酸 | |
D. | 以上说法均有误 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该生态系统中草食昆虫属于次级消费者 | |
B. | 该生态系统中含有3条食物链 | |
C. | 该生态系统中的能量传递是逐级递减的 | |
D. | 该生态系统中的草食昆虫之间无信息交流 |
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