A. | 生长素处理获得番茄无子的变异能遗传 | |
B. | 无子番茄植株扦插后长出的植株所结的果实中有种子 | |
C. | 上述三倍体西瓜进行无性繁殖,长成的植株所结果实中有种子 | |
D. | 上述三倍体西瓜进行无性繁殖,长成的植株子房壁细胞含有四个染色体组 |
分析 无籽番茄是利用生长素促进子房发育成果实的原理培育出来的,这种变异是不可以遗传的.
无籽西瓜是多倍体育种的结果,它是利用三倍体减数分裂时联会紊乱产生不了正常的生殖细胞,从而不能形成正常种子的原理制成的.三倍体无籽西瓜属于染色体变异,理论上是可以遗传的变异,而三倍体无法进行有性生殖,但是可以通过无性生殖遗传给后代,例如组织培养、扦插等.
解答 解:A、无籽番茄是利用生长素促进子房发育成果实的原理培育出来的,其遗传物质并没有改变,因此该性状不能遗传,A错误;
B、无籽番茄是利用生长素促进子房发育成果实的原理培育出来的,这种变异是不可以遗传的,扦插后长出的植株所结的果实中有种子,B正确;
C、无籽西瓜是用染色体变异的原理培育的,其遗传物质已经发生改变,长成的植株所结果实中没有种子,C错误;
D、植株子房壁细胞为体细胞,含有三个染色体组,D错误.
故选:B.
点评 本题着重考查了无籽番茄和无籽西瓜的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解能力,难度适中.考生要能够识记并区分无籽西瓜和无籽番茄原理,明确其无子性状是否可以遗传.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年成都外国语高一下期末考试文科生物A卷(解析版) 题型:选择题
“人类基因组计划”对于人类深入了解自身的基因结构和功能有重要意义,其目的是测定人类基因组的
A.mRNA的碱基序列 B.DNA的碱基序列
C.tRNA的碱基序列 D.rRNA的碱基序列
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年成都外国语高一下期末考试文科生物A卷(解析版) 题型:选择题
在下列各杂交组合中,后代和亲代表现型相同的一组是
A.AaBB×AABb B.AAbb×aaBb C.Aabb×aaBb D.AABb×AaBb
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 最多由16个氨基酸组成 | B. | 最多产生了16个水分子 | ||
C. | 硫元素来源于氨基酸的R基 | D. | 最多形成了16个肽键 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群呈现“J”型增长的前提条件是食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等 | |
B. | 呈现“S”型增长的种群,随着时间的推移,种群增长所受的环境阻力加大 | |
C. | 在自然界中,种群的增长曲线一般是“S”型曲线 | |
D. | 种群增长的“J”型曲线有K值,只是K值较大,曲线图中没有表现出来 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP中大量的能量都储存在腺苷和磷酸基团中 | |
B. | 三磷酸腺苷可简写为A~P-P~P | |
C. | ATP分子中所有化学键都储存着大量的能量,所以被称为高能磷酸化合物 | |
D. | ATP中大量的能量储存在高能磷酸键中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 湿地包括沼泽、泥炭地、滩涂、河流湖泊、水库、稻田等 | |
B. | 湿地中细菌的硝化作用实现了自然界N2向硝酸盐的转化 | |
C. | 湿地具有调洪蓄水能力 | |
D. | 湿地能通过物理沉降或生物分解等方法净化污水 |
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