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    下图为一个人类白化病遗传的家族系谱图。6号和7号为同卵双生，即由一个受精卵发育而成的两个个体；8号和9号为异卵双生，即由两个受精卵分别发育成的两个个体。如果6号和9号个体结婚，则他们生育有病孩子的概率为

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图为一个人类白化病遗传的家族系谱图，6号和7号为同卵双生，即由同

    一个受精卵发育而来成的两个个体，8号和9号为异卵双生，即由两个受精卵分别发


    育成的个体。请据图回答：

    （1）6号为纯合体的概率为___________，9号是杂合体的概率为___________。

    （2）7号和8号再生一个孩子有病的概率为___________。

    （3）如果6号和9号个体结婚，则他们生出有病孩子的概率为___________，若他们

    所生第一个孩子有病，则再生一个孩子也有病的概率是___________。

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年辽宁省实验中学分校高一下学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：综合题

    （共9分）下图为一个人类白化病遗传的家族系谱图。6号和7号为同卵双生，即由同一个受精卵发育而成的两个个体；8号和9号为异卵双生，即由两个受精卵分别发育成的个体。请据图作答：

    (1)6号是纯合体的概率为____ __，9号是杂合体的概率为____ __。
    (2)3号、7号、11号个体的基因型依次为_________,__________,___________.
    (2)7号和8号再生一个男孩有病的概率为___ ___。
    (3)如果6号和9号个体结婚，则他们出生有病孩子的概率为______，生出正常男孩的概率是_________，若他们所生第一个孩子有病，则再生一个孩子也有病的概率是______。

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    科目：高中生物 来源：2015届福建省高一下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图为一个人类白化病遗传的家族系谱图，6号和7号为同卵双生，即由同一个受精卵发育而来成的两个个体；8号和9号为异卵双生，即由两个受精卵分别发育成的个体。据图回答：

    （1）由该系谱图可知，控制白化病的基因是显性还是隐性？            

    （2）6号为纯合体的概率为           。

    （3）如果6号和9号个体结婚，则他们生出有白化病女孩的概率为       ，若他们所生第一个孩子有白化病，则再生一个孩子正常的概率是     。

    （4）人类中非秃顶和秃顶受一对等位基因(B、b)控制，其中男性只有基因型为BB时才表现为非秃顶，而女性只有基因型为bb时才表现为秃顶。一位非秃顶男性与非秃顶女性结婚，子代中出现了白化病秃顶男性，则这对夫妇的基因型是                   。

     

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    科目：高中生物 来源：2014届辽宁省分校高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （共9分）下图为一个人类白化病遗传的家族系谱图。6号和7号为同卵双生，即由同一个受精卵发育而成的两个个体；8号和9号为异卵双生，即由两个受精卵分别发育成的个体。请据图作答：

    (1)6号是纯合体的概率为____  __，9号是杂合体的概率为____  __。

    (2)3号、7号、11号个体的基因型依次为_________,__________,___________.

    (2)7号和8号再生一个男孩有病的概率为___  ___。

    (3)如果6号和9号个体结婚，则他们出生有病孩子的概率为______，生出正常男孩的概率是_________，若他们所生第一个孩子有病，则再生一个孩子也有病的概率是______。

     

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    科目：高中生物 来源：2013届江苏省高一下学期期中考试生物试卷 题型：综合题

    下图为一个人类白化病遗传的家族系谱图，6号和7号为同卵双生，即由同一个受精卵发育而来成的两个个体，8号和9号为异卵双生，即由两个受精卵分别发育成的个体。请据图回答：

    （1）控制白化病的是常染色体上的___________基因。

    （2）若用Ａ、ａ表示控制相对性状的一对等位基因,则3号和7号个体的基因型依次为___________、___________。

    （3）6号为纯合体的概率为___________，9号是杂合体的概率为___________。

    （4）7号和8号再生一个孩子有病的概率为___________。

    （5）如果6号和9号个体结婚，则他们生出有病孩子的概率为___     _，若他们所生第一个孩子有病，则再生一个孩子也有病的概率是___    _。

     

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