A. | 甲和乙都是反应的底物 | B. | 丙、丁的分子量之和小于乙 | ||
C. | 该反应过程一定发生于细胞外 | D. | 甲、乙、丙可能都不是蛋白质 |
分析 1、酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物,酶的作用机理是通过降低化学反应的活化能而提高化学反应的速率,与无机催化剂一样,酶在反应前后本身的性质不变.
2、由题图可知,图中,甲在反应前后没有变化,甲是酶,甲与乙结合形成甲-乙复合物,乙变成丙和丁,因此乙是反应物,丙、丁是产物.
解答 解:A、甲是酶,不是反应物,A错误;
B、根据元素守恒,丙丁的分子量之和应该与乙相等,B错误;
C、酶促反应既可以发生于细胞内,也可以发生于细胞外,C错误;
D、酶的本质是蛋白质或RNA,反应的底物可能是糖类、脂质、蛋白质,D正确.
故选:D.
点评 本题旨在考查学生对酶的概念、本质、作用及作用机理和特点的理解,并应用相关知识结合题图解答问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 炭疽杆菌属于细菌,其DNA不与蛋白质结合 | |
B. | 炭疽杆菌的遗传物质为DNA和RNA | |
C. | 在自然环境中炭疽杆菌可能发生染色体变异和基因突变 | |
D. | 炭疽杆菌具有膜包被功能专一的细胞器 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 增长型和图② | B. | 增长型和图① | C. | 增长型和图④ | D. | 衰退型和图③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
氧气浓度 | 2% | 20% |
CO2的吸收速率[mg/(h•cm2)] | 23 | 9 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用植物体细胞杂交技术,有可能获得满足要求的四倍体杂种目的植株 | |
B. | 将乙种植物耐盐基因导入甲种植物的受精卵中,有可能培育出目的植株 | |
C. | 两种植物杂交后,得到的F1再利用单倍体育种技术,有可能较快获得纯种目的植株 | |
D. | 诱导两种植物的花粉融合并培育成幼苗,幼苗用秋水仙素处理后可能培育出目的植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP与ADP的相互转化,在活细胞中其循环是时刻不停地发生并处于动态平衡 | |
B. | ATP和ADP是同一种物质的两种形态 | |
C. | 生物体内的ATP含量很多,从而保证了生命活动所需能量的持续供应 | |
D. | ATP与ADP的相互转化,使生物体内各项反应能在常温常压下快速顺利的进行 |
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科目:高中生物 来源:2016届湖北省高三下学期联考生物B卷(解析版) 题型:选择题
观察下列两个关于生长素作用的图像,下列说法中正确的是 ( )
A.若乙图中Ⅰ处的生长素浓度在甲图的DE段,则Ⅱ处的生长素浓度可能在BD段。
B.若乙图中Ⅰ处的生长素浓度在甲图的BD段,则Ⅱ处的生长素浓度可能在F点以下。
C.生长素对Ⅰ、Ⅳ处的生长起促进作用,生长素对Ⅱ、Ⅲ处的生长起抑制作用。
D.若乙图中Ⅲ处的生长素浓度在甲图的AB段,则Ⅳ处的生长素浓度可能在EF段。
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 12条 | B. | 24条 | C. | 36条 | D. | 6条 |
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