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【题目】回答下列有关果园生态系统的问题:

1果园生态系统的结构包括________________。

2果树害虫的天敌与害虫之间的关系为___________。天敌控制果树害虫与喷施农药相比,其优点包括能够更有效控制害虫数量,作用时间也更为_______,并且能够减少______________。

3某果园中,有一条食物链为:柑橘W1蚜虫W2七星瓢虫W3,括号内为该生物每年的同化量,正常情况下测算,发现W2远小于l/10 W1,其原因是____________。

4实践表明,在果园种草,可以大大降低害虫对果园的破坏作用,这主要是因为这一措施使果园生态系统_________________。

【答案】1生态系统的组成成分和营养结构营养结构答食物链和食物网得分,答不全不得分

2捕食或寄生 持久1分环境污染1分

3还有一部分流入了与蚜虫统一营养级的其它种生物体内

4营养结构复杂,增加了抵抗力稳定性

【解析】

试题分析:1果园生态系统中的果树害虫的天敌与害虫之间的关系为捕食关系果园生态系统中的果树害虫与其天敌但是动物,属于生态系统的消费者

2害虫的生物防治一方面能够更持久更有效地控制害虫数量,另一方面能够减少农药造成的环境污染

3果树的同化量中有部分被自身消耗,还有一部分流入与蚜虫同营养级的其他种群,所以W2远小于10%W1

4在果园种草,增加了生态系统的营养结构,提高了生态系统的生态系统的抵抗力稳定性,即营养结构越复杂稳定性就越高,可以大大降低害虫对果园的破坏

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】

1)晒种时玉米种子失去的主要是以________的形式存在于细胞中的水。当把种子晒干后放在试管中加热烘烤,直至碳化,此时失去的水分主要是________

2)随着浸泡时间的延长,玉米种子变甜了,这种甜味物质是________,可用________试剂进行鉴定,它是由种子中的________(物质)水解后生成的。

3)通过上述事实可以看出,细胞的代谢强弱与细胞的______________有密切联系。

4)在种子从浸水萌发到长出第一片真叶这段时间,种子内有机物的变化为________,而在这段时间内种子的鲜重却在________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某科学工作者研究某细胞的组成成分时,提取到两种大分子物质TD,其基本组成单位分别是td。已知t是葡萄糖,且T遇碘不变蓝,D可以被胃液中的某种酶消化。下列有关说法正确的是( )

A. TD的合成过程中都能产生水

B. 该细胞肯定为植物细胞,T物质是纤维素

C. d物质中肯定含有元素氮,不含元素硫

D. 物质D一定是由附着在内质网上的核糖体合成的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】现有甲、乙两种可能有一定致畸、致癌作用的化学物质,利用动物细胞培养的方法能够鉴定它们是否有毒性,并比较二者毒性的强弱:请完成下列实验报告。

I实验材料:小白鼠胚胎。

药品用具:胰蛋白酶液、动物细胞培养液、动物细胞固定液、适宜浓度的龙胆紫溶液、滴管、培养皿、剪刀、锥形瓶、细胞培养箱、载玻片、盖玻片、光学显微镜、小白鼠正常体细胞有丝分裂高倍显微镜照片。

实验原理: ,根据这些变异细胞占全部培养细胞的百分数以下称Q值,可判断该化学物质的毒性。

实验步骤:

1制备细胞悬液:把小白鼠胚胎放在培养皿中剪碎,转入锥形瓶中,加人胰蛋白酶液处理,使胚胎组织离散成单个细胞,再加入动物细胞培养液,制成细胞悬液。

2进行细胞培养:

A、B、C三个洁净的培养瓶,

3制作临时装片:

当细胞繁殖到大约第8代左右时,同时从细胞培养箱中取出三个培养瓶,用胰蛋白酶液处理,使培养的细胞从瓶壁上脱落,再加入动物细胞固定液迅速杀死细胞,将细胞固定在不同的分裂时期。

静置一段时间后,分别从各培养瓶底部吸取适量的细胞悬液。滴在与培养瓶有相同编号的载玻片中央,加12滴一定浓度的 染色,35 min后,盖上盖玻片,制成临时装片。

4镜检和统计:把临时装片放在显微镜下,寻找处于有丝分裂中期的细胞,并与 对比以确认发生上述变异的细胞,同时统计该期变异的细胞占细胞总数的百分数Q值

V实验结果:

培养瓶

A

B

C

Q值

13%

125%

01%

实验结论:

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在培养玉米的溶液中加入某种负离子,结果发现玉米根细胞在吸收该种负离子的同时,对Cl的主动吸收减少时,而对K的主动吸收并没有影响,原因可能是

A. 该种负离子妨碍了能量的生成

B. 该种负离子能与K的载体结合

C. 该种负离子使细胞膜蛋白失活

D. 该种负离子能与Cl的载体结合

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】

第一步:取3支洁净的相同的试管,分别标号123;其中3号试管为实验研究试管。

第二步:分别向3支试管中加入相应实验液体。 1号:加2mL 正常尿液;

2:

3号:加

第三步:向3试管内分别加入刚配制好的斐林试剂2mL。振荡试管,使溶液混合均匀,并将这3支试管放入盛有5065℃水的大烧杯中,用酒精灯加热2 min左右。

第四步:观察并分析实验结果。

11号试管现象:

22号试管现象:

33号试管若 现象,说明不含葡萄糖;若 现象,说明含葡萄糖。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为研究玉米的甜质性状的遗传,进行如下实验基因用A/a;B/b表示。实验结果如下:

实验一

亲本组合

F1

F2

×

非甜

非甜:甜:超甜=9:6:1

实验二

非甜×超甜

子代表现型及比例

非甜:甜:超甜=1:2:1

回答问题:

1甜质性状至少由 对基因控制。

2实验一中F2甜玉米的基因型有 种,其中纯合子的比例为

3实验二的杂交方法称为 ,这种方法 不能验证丙产生的配子种类及比例。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】以下哪项不是叶绿体和线粒体的共同点

A. 具有双层膜 B. 含有DNA C. 产生氧气 D. 产生ATP

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【题目】某种二倍体植物的花色有红花和白花两种,由位于常染色体上的等位基因Bb控制。已知白花植株不育。现利用红花植株进行系列实验,结果如表。请回答下列问题:

实验1:红花植株自交

结果:F1红花白花11

实验2:F1红花植株的花粉离体培养秋水仙素处理所获得的幼苗

结果:全为白花

1红花和白花的显隐性关系是

2F1中红花植株的基因型为

3实验2的结果说明 填配子致死。

4在实验2的育种过程中可通过 的方法,判断所获得的植株是否为二倍体。

5科研人员发现实验2中用秋水仙素处理幼苗获得的二倍体植株中,存在嵌合体的问题,即植株中有的细胞中有1个染色体组,有的细胞中有2个染色体组,造成此问题的原因最可能是

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