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2015年诺贝尔生理学或医学奖授予了中国科学家屠呦呦、美国科学家威廉 C·坎贝尔以及日本科学家大村智,以表彰他们在寄生虫病的开创性疗法方面做出的重要贡献。其中,威廉 C•坎贝尔和大村智是从土壤中分离得到的链霉菌提取出了对线虫门生物具有抵抗作用的阿维菌素,屠呦呦从中药草青蒿中提取出了对抗疟原虫的青蒿素。请结合以上材料,回答下面的问题:

(1)若用甲基绿、吡罗红混合染色剂对链霉菌和疟原虫分别染色,染成绿色的部位为( )

A.均为拟核

B.均为细胞核

C.链霉菌为拟核,疟原虫为细胞核

D.链霉菌为细胞核,疟原虫为拟核

(2)现已知从青蒿中提取到的青蒿素为有机化合物,且不溶于水;其修饰产物青蒿琥酯(Artesunate)可溶于水。某课外实验兴趣小组想探究青蒿琥酯是否属于我们所学的还原糖、脂肪、蛋白质和淀粉,他们设计了如下实验,请你帮他们补充完整。

实验目的:探究青蒿琥酯是否是还原糖、脂肪、蛋白质和淀粉

实验原理:①还原糖与__________作用,生成______________。

②脂肪可以被_____________染液染成____________色。

③蛋白质与______________发生作用,产生____________。

④淀粉遇碘变蓝色。

实验步骤:①取8支洁净的试管,分为4组,每组2支,分别编号为A1.A2,B1.B2,C1.C2,D1.D2;向每组的1号试管添加适量的青蒿琥酯溶液,2号试管加入等量的超纯水。

②探究是否是还原糖:向A组试管分别加入适量的斐林试剂(甲液与乙液___ _混合均匀后再注入);然后将2支试管放入________________,观察试管出现的颜色变化。

③探究是否是脂肪:向B组试管分别加入适量的苏丹Ⅲ染液,观察样液被染色情况。

④探究是否是蛋白质:向C组试管分别先注入__________,再注入___________,观察试管出现的颜色变化。

⑤探究是否是淀粉:向D组试管分别滴加2滴碘液,观察颜色变化。

实验记录 请设计表格记录实验内容

可能出现的实验现象及结论:___________。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016届上海市十一校高三上学期联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为某二倍体生物细胞局部结构模式图,其中1为Y染色体。不考虑染色体变异,下列相关叙述不正确的是( )

A.该细胞中不存在X染色体

B.该生物细胞中,染色体最多有8条

C.该细胞形成过程中可能发生了基因突变

D.该细胞分裂后产生两种生殖细胞

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省高三上12月模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题

某种植物的表现型有高茎(H)和矮茎(h)、紫花和白花。已知紫花形成的生物化学途径是:

其中,A和a、B和b是分别位于两对染色体上的等位基因,A对a、B对b为显性。研究小组用纯合的高茎白花植株与纯合的矮茎白花植株杂交得F1,F1自交产生F2,结果如下表。请回答:

子代

F1

F2

表现型

高茎紫花

高茎紫花

高茎白花

矮茎紫花

矮茎白花

243株

188株

81株

64株

(1)根据实验结果分析,F1的高茎紫花植株的基因型为________,控制花色性状遗传的基因遵循了孟德尔的______________定律。

(2)理论上,F2中的高茎紫花植株的基因型有_______种,其中能稳定遗传的高茎紫花植株所占比例为________;在F2中,紫花植株与白花植株之比为________。

(3)若将F2中的全部矮茎白花植株进行自由交配,子代中出现紫花植株的几率为______。

(4)取双杂合子的矮茎紫花植株的花药进行离体培养,获得单倍体幼苗若干,它们的基因型为____________;若对所获的单倍体幼苗用一定浓度的秋水仙素溶液进行处理,所得植株中出现白花植株的几率为_____________。

(5)植物h基因的出现是基因突变导致的,该基因突变前的部分序列(含起始密码信息)如下图所示。(注:起始密码子为AUG,终止密码子为UAA、UAG或UGA)

上图所示的基因片段在转录时,以________链为模板合成mRNA;若“↑”所指碱基对缺失,该基因控制合成的肽链含________个氨基酸。

(6)在紫花形成的生物化学途径中,如果产生的中间产物呈红色(形成红花),那么基因型为AaBb的植株进行自交,子代植株的表现型及比例为________。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏平罗中学高二上学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

植物从土壤中吸收的硝酸盐,可用于合成

A.脂肪

B.纤维素

C.蛋白质

D.葡萄糖

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。据此判断下列说法正确的是

A.冬季流感袭来,医生一般给年老体弱者采用方法②来使其获得免疫能力

B.以上两种方法都能使先天性无胸腺患者获得对天花的免疫力

C.采用方法①可以使人获得比方法②更持久的免疫力

D.医学上可以采用方法①治疗SARS的重症患者

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广西桂林市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:综合题

人体生命活动过程中,存在着各种类型的信息传递。请回答:

(1)兴奋在神经元之间传递是 的。兴奋传递时突触前膜释放的 作用于突触后膜,使兴奋从一个神经元传递到下一个神经元。

(2)在血糖平衡调节过程中,胰岛B细胞分泌的 ,能促使血糖浓度

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科目:高中生物 来源:2016届四川省高三上学期11月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

人类Y染色体上有编码睾丸决定因子的基因,即SRY基因。该基因可引导原始性腺细胞发育成睾丸而不是卵巢。如图为甲、乙、丙、丁一家四口的性染色体组成况, B、b表示控制色盲性状的等位基因。回答下列问题:

(1)丙的性别趋向为 (填男性或女性)。丁产生的原因是 (填甲或乙)产生了异常的生殖细胞。

(2)有一性染色体组成为XY,但其性别却表现为女性,依据题干信息分析其原因可能是

(3)若甲、乙没有白化病,他们的双亲也没有白化病,他们都有一个患白化病的弟弟;则他们再生一个既患白化病也患色盲的小孩的概率是 。他们再生一个男孩既不患白化病也不患色盲的概率为 (减数分裂正常,均无基因突变和交叉互换)。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关孟德尔“假说—演绎法”的叙述,不正确的是()

A.在一对相对性状的遗传实验中提出了性状是由染色体上的遗传因子控制

B.测交实验是对推理过程及结果进行的检验

C.体细胞中遗传因子成对存在,配子中遗传因子成单存在属于假说的内容

D.提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的

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科目:高中生物 来源:2016届江西省南昌市高三上第四次考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞组成、结构和功能的叙述中,正确的是

A.结核杆菌的蛋白质在宿主细胞的核糖体上合成

B.硝化细菌吸收无机盐需要的能量由线粒体提供

C.ATP和ADP都是高能磷酸化合物,都能在叶绿体中形成

D.细胞膜和染色体的组成元素都有C、H、O、N、P,都属于生物膜系统

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