艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验，都能证明DNA是遗传物质，这两个实验的研究方法可能有：①设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应；②放射性同位素标记法。下列有关叙述正确的是（ ）
| A．两者都运用了①和② |
| B．前者运用了①，后者运用了② |
| C．前者只运用了①，后者运用了①和② |
| D．前者只运用了②，后者运用了①和② |
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列关于细胞代谢的叙述，错误的是（ ）
| A．人体内乳酸再转变成葡萄糖的过程需要消耗能量 |
| B．葡萄糖被需氧呼吸分解释放的能量大部分以热能形式散失 |
| C．O2进入肝脏细胞的线粒体能使肝脏细胞内的ADP含量迅速下降 |
| D．酶与底物结合后会发生一定的形状变化，且这种变化是可逆的 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
如图是某单基因遗传病系谱图，通过基因诊断知道3号不携带该遗传病的致病基因。下列相关分析错误的是( )
| A．该病是伴X染色体隐性遗传病 |
| B．1号和4号肯定携带有该致病基因 |
| C．6号和7号生育患该遗传病小孩的概率为1/8 |
| D．3号和4号再生一个男孩是正常的概率为1/4 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列各组分泌腺产生的分泌物，均直接排放到内环境的是（ ）
| A．唾液腺、垂体、肠腺 | B．肾上腺、甲状腺、胰岛 |
| C．睾丸、汗腺、皮脂腺 | D．卵巢、胃腺、肝脏 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列关于基因、蛋白质和性状三者之间的关系，其中不正确的是（ ）
| A．蛋白质的结构可以直接影响性状 |
| B．蛋白质的功能可以影响性状 |
| C．基因可以通过控制酶的合成间接控制生物的性状 |
| D．基因与性状的关系都是简单的线性关系 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
某实验小组用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，培养一段时间后，离心，结果发现上清液具有一定的放射性，且下层的放射性强度比理论值略低。下列有关实验误差的分析不正确的是（ ）
| A．噬菌体和大肠杆菌混合培养时间过长 |
| B．培养时间过短，部分噬菌体没有侵入大肠杆菌体内 |
| C．离心转速太低，菌体和上清液分离不充分 |
| D．应该用35S代替32P标记 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列关于生物工程中常见的几种酶的叙述，正确的是（ ）
| A．DNA连接酶可把目的基因与载体的黏性末端的碱基黏合，形成重组DNA |
| B．限制性核酸内切酶将一个DNA分子片段切成两个片段需消耗两个水分子 |
| C．Taq酶是用PCR仪对DNA分子扩增过程中常用的一种耐高温的DNA连接酶 |
| D．纤维素酶和果胶酶处理植物细胞获得原生质体，便于植物杂交育种 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列关于受精过程的叙述错误的是（ ）
| A．获能后的精子与卵子相遇后，释放顶体酶穿过透明带进入放射冠 |
| B．透明带反应是防止多精子入卵的第一道屏障 |
| C．精子与卵黄膜相互融合，精子入卵 |
| D．雄原核形成的同时，卵子完成第二次减数分裂 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列有关植物体细胞杂交技术的叙述，错误的是（ ）
| A．需要在无菌环境条件下操作，且培养基中需要加入植物激素 |
| B．需要纤维素酶和果胶酶处理以获得原生质体 |
| C．植物体细胞杂交技术的原理是基因重组 |
| D．利用植物体细胞杂交可以获得多倍体植株 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
