分析 分析题图:图示是利用植物体细胞杂交技术培育杂种植物的过程,其中①②是通过酶解法去除细胞壁获得原生质体的过程;③是通过物理或化学方法(如聚乙二醇试剂)诱导原生质体融合的过程;④是再生细胞壁形成杂种细胞的过程;⑤是采用植物组织培养技术培育完整植株的过程.
解答 解:(1)进行植物体细胞杂交时,需用酶解法(纤维素酶和果胶酶)去除植物细胞壁获得原生质体.③过程中,若仅考虑2个原生质体的相互融合,可形成3种细胞,即aa、ab、bb,再从中选出杂种细胞进行培养.④是融合的原生质体再生细胞壁形成杂种细胞的过程,高尔基体与细胞壁的形成有关.
(2)在⑤植物组织培养过程中,除了提供水分、无机盐、糖类、维生素以及氨基酸外,还需要在培养基中加入植物激素,同时,在培养过程中,除必要的温度、光照和氧气等外界条件外,成功的另一个关键是操作过程中必须保证无菌条件.
(3)通过植物体细胞融合得到的杂种细胞所含染色体的数目为融合前两种细胞所含染色体数目之和,即为A+B.若对番茄和马铃薯采用杂交育种方法能成功的话,番茄经过减数分裂产生的生殖细胞所含染色体数为$\frac{A}{2}$,马铃薯进过减数分裂产生的生殖细胞所含染色体数为$\frac{B}{2}$,二者经过受精作用形成的受精卵中含有的染色体数为$\frac{A+B}{2}$,即所得后代应含$\frac{A+B}{2}$条染色体,但是由于两者的染色体组不同源,因此高度不育,可用秋水仙素处理幼苗,使染色体数目加倍为(A+B)后,就可以得到可育的番茄-马铃薯.
故答案为:
(1)纤维素酶和果胶酶 3 细胞壁再生 高尔基体
(2)植物激素 无菌条件
(3)$\frac{A+B}{2}$ 秋水仙素
点评 本题结合番茄一马铃薯杂种植株的培育过程图解,考查植物体细胞杂交的相关知识,要求考生识记植物体细胞杂交的原理、过程及意义,能准确判断图中各过程的名称;识记植物组织培养的原理、过程及条件,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2016届湖南浏阳第一中学高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图中,图1表示萌发的小麦种子中可能发生的相关生理过程,A~E表示物质,①~④表示过程.图2的实验装置用来探究消毒过的小麦种子在萌发过程中的细胞呼吸方式(假定:葡萄糖为种子细胞呼吸过程中的唯一底物).下列说法错误的是( )
A.图1中,产生物质B的过程②和④的酶分别存在于细胞的细胞质基质和线粒体基质
B.图1中,物质C是[H],物质E是酒精
C.若实验后,图2乙装置的墨滴左移,甲装置的墨滴右移,则小麦种子萌发的过程中进
行的细胞呼吸方式是有氧呼吸
D.为校正装置甲、乙中因物理因素引起的气体体积变化,还应设置对照装置,将甲、乙
两装置中萌发的小麦种子换成等量的煮沸杀死的小麦种子
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a和c的碱基序列可以互补 | |
B. | b和c的碱基序列可以互补 | |
C. | a中$\frac{A+T}{G+C}$的比值与b中$\frac{A+T}{G+C}$的比值相同 | |
D. | a中$\frac{A+G}{T+C}$的比值与c中$\frac{A+G}{T+C}$的比值相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 卵裂期,胚胎中的细胞数目和有机物总量在不断增加 | |
B. | 滋养层细胞发育成胎膜和胎盘 | |
C. | 胚胎移植前要对供体、受体进行选择 | |
D. | 受体一般不会对供体发生免疫排斥,所以不必进行免疫检查 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 玉米个体发育不同阶段所需的有机营养分别由胚柄、胚乳或自身光合作用提供 | |
B. | 高等动物的个体发育过程为:受精卵→卵裂→囊胚→原肠胚→幼体 | |
C. | 高等动物卵细胞形成过程中,细胞质不均等分裂可保证受精卵发育初期有足够的营养供应 | |
D. | 由于受光、温度、水、肥等因素的影响使卵细胞未受精,在农业生产中收获大豆时出现“空瘪粒”,从而导致减产 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同源染色体分离的同时,等位基因也随之分离 | |
B. | 在配子中只有等位基因中的一个,同时也只有同源染色体中的一条 | |
C. | 形成配子时非等位基因自由组合,非同源染色体在减数第一次分裂后期也自由组合 | |
D. | 着丝粒分开时,复制而来的两个等位基因也随之分开 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化是基因选择性表达的结果,细胞全能性的实现与分化无关 | |
B. | 细胞总体的衰老导致个体的衰老,但细胞衰老不等同于个体的衰老 | |
C. | 体内正常细胞的寿命受分裂次数的限制,细胞增殖受环境影响 | |
D. | 致癌因子大致分为三类:物理致癌因子、化学致癌因子、病毒致癌因子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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