A. | 在体细胞中,染色体是成对存在的,基因也是成对存在的 | |
B. | 等位基因是一个来自父方,一个来自母方,同源染色体也是 | |
C. | 非同源染色体自由组合,所有的非等位基因也自由组合 | |
D. | 基因和染色体在配子形成和受精作用过程中行为一致 |
分析 基因和染色体存在着明显的平行关系:
1、基因在杂交过程中保持完整性和独立性.染色体在配子形成和受精过程中也有相对稳定的形态结构.
2、体细胞中基因、染色体成对存在,配子中成对的基因只有以个,同样,也只有成对的染色体中的一条.
3、基因、染色体来源相同,均一个来自父方,一个来自母方.
4、减数分裂过程中基因和染色体行为相同.
解答 解:A、在体细胞中基因是成对存在的,染色体也是成对存在的,表明基因与染色体的具有平行行为,A正确;
B、体细胞中成对的基因一个来自父方,一个来自母方,同源染色体也是一个来自父方,一个来自母方,表明基因与染色体的具有平行行为,B正确;
C、非同源染色体自由组合,位于非同源染色体上的非等位基因自由组合,而同源染色体上的非等位基因不能自由组合,C错误;
D、基因和染色体在配子形成和受精作用过程中行为一致,表明基因与染色体的具有平行行为,D正确.
故选:C.
点评 本题考查基因与染色体的关系,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断生物学问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016广西钦州钦州港经济技术开发区中学高一上期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列物质可能缩合为( )
A.二肽 B.三肽 C.四肽 D.五肽
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中,在适宜条件下培养 | |
B. | 在血球计数板中央滴一滴培养液,盖上盖玻片,若边缘有多余培养液,用滤纸吸去 | |
C. | 将培养液振荡摇匀后,用吸管从锥形瓶中吸取一定量的培养液 | |
D. | 将计数板放在载物台中央,待酵母菌沉降到计数室底部,在显微镜下观察、计数 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1:0或1:1 | B. | 1:0或3:1 | C. | 1:1或1:2:1 | D. | 3:1或1:2:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A | B | C | D | |
蓝藻 | 无核膜 | 无多种细胞器 | 不能进行光合作用 | 无染色体 |
叶肉细胞 | 有核膜 | 有多种细胞器 | 能进行光合作用 | 有染色体 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | CO2进出肺泡上皮细胞 | |
B. | 静息电位形成中K+从细胞内到细胞外 | |
C. | 神经细胞受到刺激时Na+从细胞外到细胞内 | |
D. | 葡萄糖进入红细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 培养的动物细胞在培养瓶中充入纯氧气 | |
B. | 动物组织消化后的初次培养为传代培养 | |
C. | 精子细胞经变形后,中心体发育形成精子的顶体,顶体内含有的顶体酶能协助精子穿过卵母细胞的放射冠和透明带 | |
D. | 某动物排卵时,减数第一次分裂尚未完成,此时卵子处于初级卵母细胞阶段,当该细胞发育至减数第二次分裂中期时,才具备受精能力 |
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