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【题目】 15N 标记含有 100 个碱基对的 DNA 分子,其中有胞嘧啶 60 个,该 DNA 分子在 14N 的培养基中连续复制 4 次。下列结果不可能的是

A含有14N DNA 分子占 7/8

B含有15N 的脱氧核苷酸链占1/16

C复制过程中需腺嘌呤脱氧核苷酸 600

D复制后共产生 16 DNA 分子

【答案】A

【解析】1个被15N标记的DNA分子在14N的培养基中连续复制4次,共得到个24=16个DNA分子。根据DNA半保留复制特点可知:这16个DNA分子中有2个DNA分子的一条链是15N,另一条链是14N,其余14个DNA分子的两条链都是14N。由此可见,16个DNA分子都含14N比例是100%,含有15N的DNA分子数为2占1/8。根据有关公式可求出该DNA分子中含40个A,复制4次需A的数量=24-1×40=600个。故选A。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某一局部山区有一种雌性黑牛A,与一种雄性黄牛B交配,由于某种原因,其后代中无雄性小牛出现,但为了在自然情况下延续种族,雌性黑牛A只能与另一山区的雄性黄牛C交配,后代中才有雄性小牛出现。

1请分析,导致该局部山区无雄性小牛出现的原因很可能是

2请你利用现代科学技术手段,设计一种方案,使此局部山区的雌黑牛A不与另一山区的雄牛交配,就能得到一种黄色小雄牛。

方案设计的理论依据:

方案设计的思路不写详细步骤

方案中涉及的技术手段有:

3上述方案设计中得到黄色小雄牛,与题中A、C交配能得到黄色小雄牛在生殖方式是否有区别? 。请简述理由

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在一个经长期随机交配形成的自然鼠群中,存在的毛色表现型与基因型的关系如下表注:AA纯合胚胎致死。请分析回答相关问题:

表现型

黄色

灰色

黑色

基因型

Aa1

Aa2

a1a1

a1a2

a2a2

1若亲本基因型为Aa1×Aa2,则其子代的表现型可能为________

2两只鼠杂交,后代出现三种表现型,则该对亲本的基因型是________________,它们再生一只黑色雄鼠的概率是________________

3假设进行很多Aa2×a1a2的杂交,平均每窝生8只小鼠。在同样条件下进行许多Aa2×Aa2的杂交,预期每窝平均生________只小鼠。

4现有一只黄色雄鼠和多只其他各色的雌鼠,如何利用杂交方法检测出该雄鼠的基因型?

实验思路:选用该黄色雄鼠与多只________色雌鼠杂交。

_______________________

结果预测:如果后代出现黄色和灰色,则该黄色雄鼠的基因型为________

如果后代出现________________,则该黄色雄鼠的基因型为Aa2

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】按下表设计进行实验。分组后,在相同的适宜条件下培养8~10小时,并对实验结果进行分析。

实验材料]

取样

处理[

分组]

培养液

供氧情况

50mL

破碎细胞细胞器完整

25mL

75mL

无氧

适宜浓度的酵母菌液

25mL

75mL

通氧

50mL

未处理

25mL

75mL

无氧

25mL

75mL

通氧

下列叙述正确的是

A甲组不产生CO2而乙组产生 B甲组的酒精产量与丙组相同

C丁组能量转换率与丙组相同 D丁组的氧气消耗量大于乙组

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列过程中不能体现反馈调节的是

A进餐后血浆中胰岛素含量的波动 B恒温动物能够维持体温相对稳定

CT细胞产生淋巴因子促进B细胞的分化 D池塘受到严重污染后变黑发臭

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科学家通过基因工程的方法,能使马铃薯块茎含有人奶主要蛋白。以下有关该基因工程的叙述,错误的是

A采用反转录的方法得到的目的基因有内含子

B基因非编码区对于目的基因在块茎中的表达是不可缺少的

C马铃薯的叶肉细胞可作为受体细胞

D用同一种限制酶,分别处理质粒和含目的基因的DNA,可产生黏性末端而形成重组DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】大豆的白花和紫花是一对相对性状。下列杂交实验中,能判断显隐性关系的是

紫花×紫花紫花 紫花×紫花301紫花+101白花

紫花×白花紫花 紫花×白花98紫花+102白花

A B C D

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某动物种群中,AA、Aa和aa基因型的个体依次占25%、50%和25%。若该种群中的aa个体没有繁殖能力,其他个体间可以随机交配,理论上,下一代中AA∶Aa∶aa基因型个体的数量比为

A. 3∶3∶1 B. 4∶4∶1 C. 1∶2∶0 D. 1∶2∶1

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】白僵菌高孢粉是国家林业局推广的高效生物杀虫剂之一,应用于多种林木和农作物害虫的防治。白僵菌分生孢子附着在寄主表皮、气孔或消化道上,遇适宜条件开始萌发,生出芽管,同时产生脂肪酶、蛋白酶、几丁质酶等溶解昆虫的表皮,通过芽管入侵虫体,在虫体内生长繁殖,消耗寄主体内养分,产生各种毒素,形成大量菌丝和孢子,布满虫体全身。请回答下面的问题:

(1)分离白僵菌菌种的培养基属于________培养基。在配制白僵菌培养基时常加入蔗糖、硫酸铵、硝酸钾等成分,蔗糖属于________营养物质。

(2)白僵菌纯培养常用的接种方法是____________________________

(3)分离与培养过程中,培养基和接种工具都要进行________处理,利用高温可以使微生物的_________________等物质发生变性。

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