A. | 图中全部生物可构成2条食物链 | |
B. | 碳以有机物的形式由e传递到a | |
C. | 若将c、d的排泄物用于肥田,有利于提高能量的传递效率 | |
D. | 若杀灭c中的农业害虫,有利于能量流向对人有益的部分 |
分析 根据题意和图示分析可知:图中所示为生态系统碳循环模式图,所以要考虑生物和非生物的物质和能量,只有生产者才能吸收二氧化碳,生产者、消费者和分解者都要产生二氧化碳,所以a为大气中的二氧化碳库,b为生产者,c、d为消费者,e为分解者;所以b为自养生物,c、d、e为异养生物,图中只有一条食物链,为b→c→d,分解者不在食物链中.
解答 解:A、分解者不在食物链中,所以图中生物只可构成一条食物链,A错误;
B、碳以二氧化碳的形式由e传递到a,B错误;
C、若将c、d的排泄物用于肥田,有利于提高能量的利用率,但不能提高能量的传递效率,C错误;
D、若杀灭c初级消费者中的农业害虫,将有利于能量流向对人有益的部分,D正确.
故选:D.
点评 本题结合碳循环模式图,考查生态系统的结构和功能,要求考生识记生态系统的组成成分及各组成成分之间的关系,能根据模式图判断各种成分的名称,再结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 营养成分 | 鉴定试剂 | 显色反应 |
A | 淀粉 | 碘液 | 蓝色 |
B | 还原糖 | 斐林试剂 | 砖红色 |
C | 脂肪 | 苏丹Ⅲ染液 | 橘黄色 |
D | 蛋白质 | 双缩脲试剂 | 蓝绿色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 浆细胞是唯一能分泌抗体的淋巴细胞 | |
B. | 抗体能特异识别抗原,并与抗原结合 | |
C. | 浆细胞只能由B细胞增殖、分化而来 | |
D. | 二次免疫反应快,而且抗体产生量大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 土壤溶液浓度过高,根细胞失水死亡 | |
B. | 土壤中缺少氧气,影响根的有氧呼吸 | |
C. | 植物缺少水,影响光合作用 | |
D. | 气孔关闭,影响蒸腾作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 吞噬细胞能特异性地吞噬细菌抗原 | |
B. | 溶酶体参与抗原的加工处理过程 | |
C. | 吞噬细胞的吞噬过程不需要细胞识别 | |
D. | 抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物大分子都以碳链为基本骨架 | |
B. | 生物大分子以主动运输方式进出细胞 | |
C. | 糖类、蛋白质、核苷酸都可以水解生成大量的单体 | |
D. | DNA双螺旋结构解旋后不能表达遗传信息 |
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