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从“群体”的视角来观察和研究生命系统,具有重要的实践意义。请回答下列问题:

(l)为控制有害动物,人们利用人工合成的性引诱剂,诱杀害虫的雄性个体,破坏害虫种群正常的 ,从而使害虫的种群密度明显降低,该技术属于 (填“化学防治”、“生物防治”或“机械防治”)。控制虫害可以帮助人们合理地调整生态系统的 ,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。

(2)大熊猫栖息地遭到破坏后,由于 ,大熊猫种群的K值会变小。 能提高环境容纳量,

是保护大熊猫的根本措施。

(3)提高生态系统的稳定性,一方面要控制对生态系统干扰的程度,适度利用生态系统,不应超过生态系统的 ;另一方面,对人类利用强度较大的生态系统,应实施相应的 投入,保证生态系统内部结构与功能的协调。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016届陕西省高考全真模拟(一)考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

图甲和图乙分别代表细胞中某一生理过程,图丙和图丁分别代表与此有关物质的局部结构图,以下说法不正确的是( )

A.丙图中的虚线.不会出现在乙图的③中

B.乙图和丙图的含义不同,乙图和丁图中的含义也不同

C.若甲图代表的过程与⑤形成有关,则A代表的物质是通过乙图过程合成的

D.如果用35S标记某种氨基酸,35S会出现在乙图和丁图中④所对应的结构中

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科目:高中生物 来源:2016届辽宁沈阳二中高三上学期第一次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

在生物学实验中,有关冲洗或漂洗操作错误的是

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科目:高中生物 来源:2016届四川重庆市高三下学期第一次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

前不久,灵水医院收治了某患儿。该男孩出生后1岁起出现反复感染、持续高热等症状。经检查发现,患儿T细胞无法活化、抗体含量正常。患儿父母身体健康,非近亲结婚。患儿母亲所生第一胎为男孩,6个月开始反复出现发热、肺炎,5岁时夭折;第二胎为女孩,现12周岁,身体健康。患儿母亲有4个哥哥以及两个表兄弟均夭折。请回答:

(1)患儿持续39℃高烧过程中,其机体产热量______(大于、等于、小于)散热量。

(2)患儿出生后1岁起出现反复感染症状,估计与患儿____________免疫缺失有关。

(3)假如这种病是因遗传引起的,则根据以上信息推断,这种病的遗传方式最可能是______染色体________性遗传,判断的依据是____________________________________。

(4)假如这种遗传病在另一个家系中出现_______性(男、女)患者的儿子正常,则可确定这种遗传病不属于________遗传。

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科目:高中生物 来源:2016届四川重庆市高三下学期第一次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关人体内环境的叙述,不正确的是( )

A.与突触间隙中的液体相比,血浆中蛋白质的含量较髙

B.饥饿时,血液流经肝脏后血糖浓度会增加

C.突触前膜释放的乙酰胆碱通过胞吞进入下一个神经元发挥作用

D.B细胞增殖分化形成的子细胞不一定都能分泌抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.图甲中曲线I表示夏季某一天的温度变化,图乙曲线表示放置于密闭玻璃罩内的某植物在这一天内引起的玻璃罩内CO2浓度变化,请据图分析回答下列问题:

(1)若图甲曲线Ⅱ和Ⅲ中有一条代表该植物的总光合速率,则应该是曲线Ⅱ;结合曲线I分析,曲线Ⅲ的a点出现小波动的原因是凌晨时气温较低,呼吸酶活性降低,从而影响细胞呼吸(有氧呼吸)释放二氧化碳的速率.
(2)若第(1)小题的分析正确,则曲线Ⅱ的b点和曲线Ⅲ的e点分别代表开始进行光合作用(或光合速率为0)和光合速率等于呼吸速率(或净光合速率为0).
(3)曲线Ⅲ的d点对应图乙曲线中FG段的某一点,此时限制光合速率的外因主要是二氧化碳浓度;图乙曲线中H点对应图甲中e点.
(4)图甲中可用曲线Ⅲ与横轴围成的正面积与负面积之差表示该植物一天内的有机物积累量;而由图乙可知,该植物在密闭玻璃罩的一天时间内,植物体内的有机物量增加(填“增加”“减少”或“基本不变”).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.胰岛素基因和得以表达的胰岛素基因依次存在于(  )
A.胰腺细胞,胰岛B细胞B.胰岛A细胞,所有体细胞
C.胰岛A细胞,胰岛B细胞D.所有体细胞,胰岛B细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列有关“观察洋葱根尖细胞有丝分裂”实验的叙述,不正确的是(  )
A.装片的制作流程:解离一漂洗一染色一制片
B.若解离的时间短,则压片后细胞相互重叠的多
C.显微镜下应该选择排列疏松且呈长方形的细胞进行观察
D.视野中处于某时期的细胞越多,则分裂过程中该时期所占的时间越长

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科目:高中生物 来源:2016届四川广元市高三第二次高考适应性统考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于基因频率与生物进化的叙述,正确的是

A.生物只要发生进化,基因频率就会改变

B.只有在新物种形成时,才发生基因频率的改变

C.物种之问的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的

D.生物多样性的形成也就是新物种不断形成的过程

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