分析 生态系统的结构:组成成分和营养结构.
1、生态系统的组成成分:(1)非生物的物质和能量(无机环境);(2)生产者(自养型):主要是绿色植物,还有少数化能合成型生物;(3)消费者(异养型):主要是动物,还有营寄生生活的微生物;(4)分解者(异养型):主要是指营腐生生活细菌和真菌,还有少数动物.
2、生态系统的营养结构包括食物链和食物网.
解答 解:生态系统的结构包括组成成分和营养结构,其中组成成分包括非生物成分(如阳光、水等)、生产者(主要是绿色植物)、消费者(主要是动物)和分解者(主要是腐生的细菌和真菌),营养结构包括食物链和食物网.
故答案为:
食物链 食物网 非生物的物质和能量 生产者 消费者 分解者
点评 本题结合概念图,考查生态系统的结构,要求考生识记生态系统的结构,明确生态系统的结构由组成成分和营养结构组成,能结合所学的知识完善概念图.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 培养早期胚胎的培养液中含维生素、激素等多种能源物质 | |
B. | 胚胎分割技术属于有性生殖方式,因此不属于克隆 | |
C. | 动物组织培养过程中加入诱导因子也不会出现组织分化现象 | |
D. | 采用胚胎分割技术产生同卵多胚可能性是有限的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程①产生的ATP可用于过程②中CO2固定和C3的还原 | |
B. | 过程①②发生于叶绿体,过程③④发生于线粒体 | |
C. | 对于正常光合作用,如果突然降低光照,过程都会①②减弱 | |
D. | 叶肉细胞的线粒体内膜、叶绿体内膜和细胞质基质中都含有与合成ATP有关的酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
限制酶 | PstⅠ | SmaⅠ | EcoRⅠ | ApaⅠ |
识别序列及酶切位点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 纯种高茎豌豆×纯种矮茎豌豆→F1$\stackrel{?}{→}$F2 | |
B. | 红果皮番茄×黄果皮番茄→F1$\stackrel{?}{→}$F2 | |
C. | 紫茉莉花斑枝条(♀)×绿色枝条(♂)→F2枝条性状 | |
D. | 取基因型为AaBb植株的花药→单倍体→二倍体$\stackrel{?}{→}$后代 |
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科目:高中生物 来源:2016届河南省郑州市新高三调研检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
有关下列细胞器的叙述,正确的一组是
(1)线粒体 (2)叶绿体 (3)高尔基体 (4)核糖体 (5)内质网 (6)中心体
①进行光合作用的细胞一定有(2)
②进行有氧呼吸的细胞一定有(1)
③含有单层膜的细胞器有(3)、(5)
④含RNA的细胞器有(1)、(2)、(4)
⑤能进行有丝分裂的细胞一定有(1)、(6)
⑥能进行蛋白质合成的细胞一定有(1)、(5)
⑦上述所有细胞器都含有蛋白质
A.①②③ B.③④⑦ C.④⑤⑥ D.⑤⑥⑦
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科目:高中生物 来源:2016届广西桂林市高三第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(10分)下图中A~E是从几种生物细胞中分离出来的5种细胞器,①~④是从这5种细胞器中分离出来的几种有机物(①④只表示某有机物的局部),图甲表示光照强度与二氧化碳变化量的关系。请回答下列问题(在“[ ]”中填写数字或符号,在“_______”上填写文字):
(1)玉米根尖细胞中含有的细胞器[ ]。用显微技术破坏玉米根尖分生区细胞中的细胞器B,培养几天后,再观察该根尖细胞,会出现的结果是 。
(2)请从①~④中选出属于多聚体的是[ ], A和C都含有的有机物是[ ] 。
(3)具有①结构的物质存在于[ ]中,用 提取该物质时加入了少量的二氧化硅和碳酸钙,碳酸钙的作用是防止色素被破坏,提取后再分离它所用的方法是 。
(4)将一株植物放置于密闭的容器中,用红外测量仪进行测量,测量时间均为1 h,测定的条件和结果如上图甲所示,(数据均在标准状况下测的)据此回答:若该植物在充分光照下积累的有机物都是葡萄糖,在25 ℃、4klx光照条件下,该植物在充分光照下1 h总共积累葡萄糖 mg。从图甲中可发现,影响A点光合速率的因素是 。若给该密闭装置通入C18O2,一段时间后,装置内出现了18O2,请用文字或图解简要说明 。
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科目:高中生物 来源:2016届甘肃省张掖市高三上第一次质量检测生物试卷(解析版) 题型:综合题
[生物——选修3:现代生物科技专题]人组织纤溶酶原激活物(htPA)是一种重要的药用蛋白,可在转htPA基因奶牛的乳汁中获得。下图表示利用奶牛乳汁生产人组织纤溶酶原激活物的培育过程:
(1)htPA基因cDNA可通过克隆筛选获得,该cDNA比人染色体上的htPA基因短,原因是该cDNA没有 。构建表达载体时,必须将htPA基因cDNA与牛乳腺蛋白基因的 等调控组件重组在一起。
(2)通过①形成图中③的过程中,通常取培养 代以内的细胞,原因是 。
(3)图中“未受精的卵”是指 的卵母细胞,而不能用普通的体细胞作为受体细胞,原因是“未受精的卵” 。
(4)⑦与⑥的遗传性状不一样的原因是 。
(5)图示过程中涉及的科学技术有转基因技术、 、 、胚胎移植等。
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