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【题目】如图表示甲、乙、丙三个种群生物对同种食物的不同大小个体的捕食比例,下列说法错误的是

A. 甲与乙、乙与丙之间存在竞争关系

B. 甲、丙可以生活在同一群落的相同垂直结构层次

C. 乙对甲、丙的进化起选择作用,而甲、丙对乙的进化不起作用

D. 在某地区仅有该种类食物存在时,乙种群最可能保持数量的基本稳定

【答案】C

【解析】

据图可知,甲与乙、乙与丙具有相同的食物来源,故甲与乙、乙与丙之间存在竞争关系,由于取食范围越广,生物适应环境的能力就越强,数量就越稳定,所以在某地区仅有该种类食物存在时,乙种群最可能保持数量的基本稳定

据图可知,甲与乙、乙与丙具有相同的食物来源,故甲与乙、乙与丙之间存在竞争关系,A正确;甲、丙有相同的食物,可以生活在同一群落的相同垂直结构层次,B正确;乙对甲、丙的进化起选择作用,甲、丙对乙的进化也起作用,C错误取食范围越广,生物适应环境的能力就越强,数量就越稳定,D正确;故选C。

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【题目】下列关于神经系统各中枢的叙述中,错误的是

A.体温平衡调节中枢位于下丘脑

B.呼吸中枢位于脑干

C.若大脑皮层言语区的S区受损,将导致运动性失语症

D.若大脑皮层受损,则患者排尿反射丧失

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】有关植物激素调节中,请回答:

(1)植物生长素的化学本质为_________,主要在__________________和发育中的种子中合成,生长素只能从植物形态学上端向形态学下端运输,不能反过来,称为_________

(2)生长素既能促进生长,也能抑制生长;既能疏花疏果,也能防止落花落果;既能促进发芽,也能抑制发芽,说明生长素生理作用具有_________的特点。

(3)在右侧单侧光照射下,下图中胚芽鞘会弯曲生长的是______(填字母)

(4)除了生长素,其他植物激素还包括赤霉素、脱落酸、__________________等。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将甲、乙两种植物置于 25℃环境中,测得不同光强度下的 CO2 吸收量如图 1所示。将其中一种植物置于一定光强度下,测得不同温度下的 CO2 吸收量和释放量如图 2 所示[单位:mg/(m2·h)],下列相关叙述正确的是( )

A. 图 2 中植物为图 1 中的甲

B. 当光强度达到 C 点后,限制甲植物光合作用的主要环境因素是温度

C. 图 2 中当环境温度刚超过 a 点对应的温度时,植物体内有机物的量会减少

D. 在图 1 的 A、B 点时,植物根尖细胞中可以产生 ATP 的细胞器有线粒体和叶绿体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某人近来脸色苍白、四肢无力,总是感到头晕眼花,到医院进行了血常规化验,医生发现其血红蛋白含量减少。如果你是医生,除了对他进行药物治疗外,还应建议他在饮食上补充下列哪种食品

A.含钙较多的食品B.含铁较多的食品

C.含糖较多的食品D.含锌较多的食品

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某科技小组将二倍体番茄植株的花粉按下图所示的程序进行实验,下列叙述不正确的是( )

A. 由花粉获得单倍体植株必须通过植物组织培养

B. 花粉、单倍体和二倍体植株的体细胞都具有全能性

C. 单倍体植株因为其减数分裂时染色体联会紊乱而高度不孕

D. 若花粉基因型为a,则二倍体植株体细胞的基因型可能为aaaa

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是植物体内赤霉素(GA)和脱落酸(ABA)的形成过程,下列相关说法不正确的

A. GA与ABA的形成途径相似,都受到外界环境的影响

B. GA与ABA在植物不同器官和组织中含量不同,但是含量都极低

C. GA与ABA有一定的协同作用,共同对植物的生长发育起调节作用

D. 夏季植物体内GA产生量增加,生长加快,冬季ABA产生量增加,生长受抑制

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于特异性免疫的叙述,错误的是

A.人体抵御流感病毒需要细胞免疫和体液免疫

B.细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的病原体

C.效应T细胞识别被病毒侵染的细胞并将其裂解

D.B细胞和效应B细胞(浆细胞)均能产生抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如下图是棉花的某部位细胞内物质的转化和转移路径图,能量均略,其中I、II表示场所,①—④表示生理过程,A—E表示物质,下列说法错误的是

A. 此细胞可能为植物的根尖细胞

B. 图中I、Ⅱ分别表示细胞质基质和线粒体

C. 如用18O标记物质E,则物质C中不可能出现18O

D. 若图中①③过程均产生1 mol物质C,则②过程消耗了2/3mol葡萄糖

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