分析 据图分析,单抗是指将骨髓瘤细胞与B细胞形成的杂交瘤细胞,所以X为骨髓瘤细胞,Y为效应B细胞,Z为杂交瘤细胞,植物组织培养过程为脱分化和再分化过程,则①类似于脱分化过程,②是再分化过程,③是诱导细胞融合,采用的方法是物理、化学或灭活的病毒,④筛选出能产生特异性抗体的杂交瘤细胞.
解答 解:(1)图中的X细胞表示骨髓瘤细胞,在体外能无限增殖;Y细胞表示机体受抗原刺激产生的(效应)B细胞即浆细胞,能够产生特异性抗体;Z细胞表示骨髓瘤细胞和(效应)B细胞融合形成的杂交瘤细胞.
(2)①过程将已经分化的细胞培养成分化程度低的细胞过程,类似于植物组织培养技术中脱分化.与纤维母细胞相比,诱导干细胞的分化程度较低,全能性较高
(3)③过程表示动物细胞融合,常用灭活的病毒作为诱导剂诱导动物细胞融合.
(4)④处需要进行筛选,目的是筛选出能产生特异性抗体的杂交瘤细胞.
(5)放射性32P标记的核苷酸是合成DNA或RNA的原料,Z细胞中含有DNA的细胞器只有线粒体,含有RNA的细胞器有线粒体和核糖体.所以能测到放射性32P的细胞器有核糖体、线粒体.
故答案为:
(1)骨髓瘤细胞 浆细胞 杂交瘤细胞
(2)脱分化 高
(3)灭活的病毒
(4)能产生特异性抗体的杂交瘤细胞
(5)核糖体、线粒体
点评 本题源于课本中单克隆抗体制备的思路,又高于课本,启发学生联想,学习分析问题,解题的关键是理解单克隆抗体制备的过程.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高二上第二次模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015•盐城一模)某同学在进行“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中,根据实验结果绘制出了如图所示的酵母菌种群数量变化曲线图,下列有关叙述错误的是( )
A.c点对应时间取样计数时,需对样液适当稀释
B.cd段酵母菌种群的增长率约为O
C.造成de段种群数量下降的原因之一是营养物质缺乏
D.本实验不存在对照,酵母菌数常用抽样检测法获得
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高二上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014春•温州校级期末)下列不属于有丝分裂和减数分裂的过程中均可产生的变异是( )
A.DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变,导致基因突变
B.非同源染色体之间发生自由组合,导致基因重组
C.非同源染色体之间交换一部分片段,导致染色体结构变异
D.着丝点分裂后形成的两条染色体不能移向两极,导致染色体数目变异
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省宜春市高三上第四次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014秋•月湖区校级月考)如图为某高等生物细胞不同分裂时期的模式图,Ⅰ、Ⅱ表示染色体片段.下列叙述不正确的是( )
A.图甲细胞处在减数第二次分裂中期,此时细胞中含核DNA为8个
B.若两图来源于同一个精原细胞,则图乙是图甲细胞分裂形成的
C.由图可知分裂过程中可能由于四分体中的非姐妹染色单体发生了交换造成基因重组
D.图乙细胞形成过程中,减数第一次和减数第二次分裂后期都可能发生等位基因的分离
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省宜春市高三上第四次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014秋•月湖区校级月考)某同学模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染大肠杆菌的部分实验,有关分析错误的是( )
A.仅通过图中实验过程并不能证明DNA是遗传物质
B.沉淀物b中含放射性的高低,与②过程中搅拌是否充分有关
C.离心前混合时间过长会导致上清液放射性升高
D.①过程中与35S标记的噬菌体混合培养的是没有标记的大肠杆菌
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②③④ | B. | ①②③④⑥ | C. | ②③⑤ | D. | ④⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 0.66 | B. | 0.864 | C. | 0.85 | D. | 0.75 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①处与③处血浆所含的CO2浓度相等 | |
B. | 结构②内溶液中蛋白质含量低于③处 | |
C. | ④处进出血管的物质可能分别是废物和营养 | |
D. | 若结构②管道阻塞,则⑤处溶液含量将增多 |
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