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所有原核细胞都有(  )
A、核糖体    线粒体
B、细胞膜    叶绿体
C、内质网    中心体
D、细胞膜    核糖体
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
专题:
分析:真核细胞和原核细胞的比较:
类   别原核细胞真核细胞
细胞核无成形的细胞核,无核膜、核仁、染色体,只有拟核有成形的细胞核,有核膜、核仁和染色体
细胞质只有核糖体,没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等,植物细胞还有叶绿体等
细胞壁细胞壁主要成分是肽聚糖植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶
分裂方式二分裂有丝分裂、无丝分裂和减数分裂
是否遵循遗传定律不遵循孟德尔遗传定律进行有性生殖时,核基因的遗传遵循孟德尔遗传定律
变异来源基因突变基因突变、基因重组、染色体变异
解答: 解:A、原核细胞含有核糖体,但不具有线粒体,A错误;
B、原核细胞含有细胞膜,但不具有叶绿体,B错误;
C、原核细胞不含中心体和内质网,C错误;
D、原核细胞含有细胞膜和核糖体,D正确.
故选:D.
点评:本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,能列表比较两者,再结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

与无性生殖相比,有性生殖的后代具有较强的变异性,这是因为(  )
A、后代继承了来自双亲的遗传物质
B、与有丝分裂过程相比,减数分裂过程DNA的复制更容易发生差错
C、减数分裂过程中由于非同源染色体间的自由组合,可产生基因重组类型的配子
D、杂种往往比纯种具有更强的生活力

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科目:高中生物 来源: 题型:

艾滋病(AIDS)是由于HIV(人类免疫缺陷病毒)感染人类的
 
细胞引起的;脊髓灰质炎是由于人体
 
细胞受损而引起的.因此,细胞是生物体结构和
 
的基本单位,病毒不具有细胞结构,它只有寄生在
 
细胞内,才能表现出其生命活动.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与现代生物进化理论不相符的描述是(  )
A、基因突变、染色体变异和基因重组都是随机的、不定向的
B、种群间在自然条件下基因不能自由交流的现象叫生殖隔离
C、新物种的形成意味着生物能够以新的方式利用环境条件
D、表现型与环境相适应的个体有更多的机会产生后代

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各组性状中,属于相对性状的是(  )
A、豌豆种子圆滑与子叶黄色
B、狗的黄毛与兔的黑毛
C、羊的白毛与黑毛
D、兔的长毛与细毛

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科目:高中生物 来源: 题型:

占细胞干重50%以上的物质是(  )
A、水B、脂类C、糖类D、蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

建立于19世纪的细胞学说是自然科学史上的一座丰碑,下列关于它的说法正确的是(  )
A、细胞学说的建立揭示了生物体结构的统一性和细胞的多样性
B、魏尔肖对细胞学说进行了修正,提出细胞通过分裂产生新细胞
C、荷兰科学家虎克利用自制的显微镜观察到细胞,并进行了命名
D、细胞学说揭示了“老细胞为什么要产生新细胞”

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科目:高中生物 来源: 题型:

农业科技人员做了两个实验:(1)用适当浓度的生长素溶液处理末授粉的番茄花蕾子房,获得无籽番茄.(2)用四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交,获得三倍体西瓜植株,给其雌蕊授以二倍体西瓜花粉,子房发育成无籽西瓜.下列有关叙述不正确的(  )
A、获得上述无籽番茄和无籽西瓜的实验原理是不同的
B、若取无籽番茄植株无性繁殖,长成的植株所结果实中有种子
C、上述无籽西瓜无性繁殖后,无籽性状能遗传
D、上述无籽西瓜的发育不需要生长素

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科目:高中生物 来源: 题型:

淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原,表示某生物体内糖类的转化过程,下列说法中正确的是(  )
A、此生物一定是动物,因为能将淀粉转化为糖原
B、上述关于糖的转化不可能发生在同一生物体内
C、此生物一定是植物,因为它能利用淀粉和麦芽糖
D、淀粉和糖原都是动物细胞储存能量的多糖

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