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    【题目】对下列有关育种方法原理的解释，正确的是(　　)

    A. 培育无子西瓜利用了单倍体育种的原理

    B. 杂交育种利用了染色体数目变异的原理

    C. 培育青霉素高产菌株过程中利用了基因突变的原理

    D. 四倍体番茄的培育利用了基因重组的原理

    【答案】C

    【解析】本题考查生物育种及其原理，要求考生明确不同育种方式的原理和方法，以及生物育种在生产实际中的应用，此题难度不大。

    培育无子西瓜利用了染色体数目变异的原理，A错误；杂交育种利用了基因重组的原理，B错误；培育青霉素高产菌株过程中利用了基因突变的原理，C正确；四倍体番茄的培育利用了染色体数目变异的原理，D错误。

    练习册系列答案
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    【题目】图中，A、B、C表示自然条件有差异、存在地理隔离的3个地区． A地区物种甲某些个体迁移到B、C地区，经长期进化逐渐形成两个新物种乙、丙．下列叙述正确的是（ ）

    A. 上述过程说明地理隔离是新物种形成的标志

    B. 留居A地区甲种群的基因频率不再发生改变

    C. 乙、丙两个种群间不能进行基因交流，它们的基因库存在较大差异

    D. 甲、乙两个种群间存在生殖隔离，它们的基因库组成完全不同

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    【题目】下列有关的蛋白质的说法，不正确的是（ ）

    A.神经递质不一定是蛋白质B.动物激素有些不是蛋白质

    C.抗体有些不是蛋白质D.酶有些不是蛋白质

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    【题目】亲核蛋白是在细胞核中发挥作用的蛋白质，有关亲核蛋白的说法错误的是（ ）

    A.亲核蛋白通过核孔进入细胞核

    B.亲核蛋白都是在细胞质中合成的

    C.亲核蛋白进入细胞核没有选择性

    D.DNA聚合酶、RNA聚合酶属于亲核蛋白

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关育种的说法中，正确的是(　　)

    A. 通过杂交育种可获得农作物新品种

    B. 诱变育种只适用于对微生物菌株的选育

    C. 抗虫棉是用多倍体育种方式获得的

    D. 基因工程育种无法获得抗逆性强的新品种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1表示细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA数比例的变化关系；图2表示某动物处于细胞分裂不同时期的图像。请据图回答：

    （1）图1中BC段形成的原因是___________，DE段形成的原因是______________。

    （2）图2中__________________细胞处于图1中的CD段。

    （3）图2中具有同源染色体的___________细胞，乙细胞中的①和②组成________，①和④是____________，甲细胞中有________个染色体组。

    （4）图2中丙细胞含有_____条染色单体，该细胞处于____________期。

    （5）图2中丁细胞的名称为______________，如果丁细胞中的M为X染色体，则N—定是________。若M的姐妹染色单体上出现等位基因，其原因是发生了_______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关神经系统的叙述，正确的是（　　）

    A. 机体水平衡的调节中枢是下丘脑

    B. 位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢

    C. 人体调节体温的主要中枢在脑干

    D. 低级神经中枢对躯体运动不具调节作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某一动物细胞分裂图像和相关图形，下列叙述错误的是

    A．图A、D、E对应图F中BC阶段，图B、C对应图F中的DE阶段

    B．图C所示细胞的名称为次级精母细胞

    C．具有同源染色体的细胞为图A、B、D、E

    D．动物睾丸中可以同时含有上述AE所示时期的细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如果人经常熬夜，白天工作的时候就容易打“哈欠”，打“哈欠”的调节方式是

    A. 神经调节 B. 体液调节 C. 神经—体液调节 D. 激素调节

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