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    5．如图表示蛙的受精卵发育至囊胚过程中的某一变化，若横坐标表示时间，则纵坐标可表示（　　）
    A．有机物总量
    B．每个细胞DNA含量
    C．所有细胞表面积总和与体积总和的比值
    D．所有细胞体积之和

    分析 蛙的胚胎发育是在水中进行的，发育过程中所需要的有机物只能来自于卵细胞中的卵黄，因此在发育过程中有机物总量呈现减少的趋势，这也将导致所有细胞体积之和不会增大．

    解答 解：A、由于蛙的受精卵发育至囊胚过程中，有机物只能来自于卵细胞中的卵黄，因此随着时间的推移，有机物总量呈现减少的趋势，A错误；
    B、由于该发育阶段中进行的是有丝分裂，该过程中单个细胞中DNA含量保持不变，B错误；
    C、由于细胞的总体积基本不变，而细胞数目增多，细胞的表面积总和增加，因此随着时间的推移，所有细胞表面积总和与体积总和的比值呈上升趋势，C正确；
    D、蛙的受精卵发育至囊胚过程中，随着时间的推移，所有细胞体积之和基本不变或略有减小，D错误．
    故选：C．

    点评 本题的信息是以坐标图的形式出现，重点考查了蛙的受精卵发育至囊胚过程中DNA总量、每个细胞体积、所有细胞体积之和、有机物总量的变化趋势，意在考查考生能识记能力和理解能力，试题难度适中．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列说法不正确的是（　　）
    A．干扰素几乎能抵抗所有病毒引起的感染
    B．采用农杆菌转化法，不能将目的基因导入多数单子叶植物细胞，关键原因是多数单子叶植物细胞不能合成酚类化合物
    C．启动子是RNA聚合酶识别和结合的部位
    D．基因工程和蛋白质工程在原则上都只能生产自然界已存在的蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．回答下列有关酶与基因工程的问题．
    锌指核酸酶（ZFN）是由锌指蛋白（Zn）与核酸内切酶（FokI）组成的融合蛋白．每个FokI单体与3个锌指蛋白单元相连，构建一个ZFN．通过3个Zn的组合可构建识别不同序列的ZFN．当2个ZFN的识别位点相距恰当的距离时，2个ZFN就形成二聚体产生酶切功能．图1表示锌指核酸酶的作用过程，其中虚线段之间为6个碱基对．

    （1）据图1分析，在锌指核酸酶中，识别特定核酸位点的结构是锌指蛋白，切断相邻核苷酸之间化学键的结构是FokI．
    （2）据图1分析，一个ZFN单体能识别9个碱基的特定序列，图1中的2个ZFN单体识别的碱基序列不相同（相同/不相同）．
    双链DNA分子中常存在4-8对碱基序列，呈旋转对称回文结构．不同的回文结构能被不同的限制酶识别并切割，如下表所示．回文序列也可通过构建相应的锌指核酸酶进行切割．图2为一段已知的碱基序列．

    表：识别的回文序列及切割位点
    限制酶BamHⅠHindⅢEcoRⅠSmaⅠ
    识别的回文序列及切割位点    
    （3）表中能够对图2序列进行切割的酶是EcoRI，并将该限制酶切割所产生的末端序列在下边方框中
    补充完整．若要得到相同的末端，所构建的ZFN在①链上的识别序列是ACG-TGC-CGA（从左到右书写）．

    （4）理论上，通过不同锌指蛋白单元的组合，ZFN可以酶切DNA片段上任意的部位．那么理论上一个锌指蛋白单元有64种，由其构成的ZFN有643种．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．垂体主要由前叶和后叶两部分组成，其中垂体后叶没有激素合成能力，它所释放的激素由下丘脑产生，如图表示人体下丘脑参与调节的部分示意图，图中②②③表示结构，a-f表示激素分子，据图分折：

    （1）当c增加到一定量时，抑制下丘脑和①（填①或②）的现象称为反馈调节．
    （2）人体剧烈运动大量出汗后，下丘脑增加d（填符号）激素的生成和分泌，并进入血液，促进肾小管和集合管对水分的重吸收．
    （3）当血糖浓度下降时，下丘脑血糖调节中枢产生兴奋，使得血糖浓度升高．此过程属于神经-体液调节，
    ③属于反射结构基础中的效应器部分．该过程中兴奋在神经纤维上的传导方向是单向．
    （4）II型糖尿病由胰岛B细胞损伤引起，患者血液中含有抗胰岛B细胞的抗体和效应T细胞，是针对胰岛B细胞的一种自身免疫病．据此推测：胰岛B细胞的损伤是机体通过体液免疫和细胞 免疫导致的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列发生了细胞分化且能体现细胞全能性的生物学过程是（　　）
    A．玉米种子萌发长成新植株
    B．小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞
    C．蝌蚪肠细胞的细胞核移植到蛙卵中，发育成正常的蝌蚪
    D．胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图表示一项重要的生物技术，对图中物质a、b、c、d的描述，正确的是（　　）
    A．a的基本骨架是磷酸和核糖交替连接而成的结构
    B．用不同的b去切割a和d，也可能得到相同的黏性末端
    C．c连接双链间的氢键，使得粘性末端处碱基互补配对
    D．若要获得未知序列的d，可到基因库去寻找

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图所示是洋葱根尖有丝分裂图甲和有丝分裂过程中核内DNA数量变化曲线图乙，其中A、B、C、D、E为细胞代号．据图回答：
    （1）制作洋葱根尖有丝分裂装片时应切取根尖的长度为2-3mm左右，以获取根尖分生区的细胞．
    （2）制作临时装片的过程包括解离→漂洗→染色→制片等四步．
    （3）根据细胞周期写出图甲中所示细胞在有丝分裂中的顺序：DABCE．
    （4）图甲中，B细胞处于有丝分裂中期，其主要特点是染色体的着丝点排列在细胞中央的赤道板上，纺锤体清晰可见．
    （5）在图乙中，ab时间段细胞内发生的主要变化是染色体复制，这个变化出现在图甲的D细胞中（用代号表示）．
    （6）图乙中bc时间段表示细胞分裂的前中后期．
    （7）请在图乙中相应位置上用实线画出染色体数量的变化曲线．．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．请回答下列有关转基因抗病毒马铃薯的问题：
    （1）获取病毒基因常用的方法有从基因文库中获取、利用PCR扩增、化学方法人工合成等（写出两个即可）．
    （2）获得是转基因马铃薯的核心操作是构建基因表达载体，其中与调节抗病毒基因转录的有关部分是
    启动子、终止子．
    （3）利用农杆菌转化法将抗病毒基因导入马铃薯，需要首先将重组的载体导入农杆菌，在将之与切成小圆片的马铃薯叶片进行培养，农杆菌侵染植物细胞后，这时插入在Ti质粒上的T-DNA中的抗病毒基因可以转移至受体细胞，并整合到马铃薯的染色体DNA上．整合的过程一般发生在细胞有丝分裂的间期．
    （4）将共同培养后的马铃薯叶片转移至特定的培养基上，在生长素和细胞分裂素（填激素名称）的协同调控作用下，经过脱分化形成愈伤组织，再分化得到胚状体或丛芽．对获得的植株进行个体生物学水平鉴定的做法是进行抗病毒的接种实验．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．图示为某生物的一个正在分裂的细胞，①～④为常染色体，下列叙述正确的是（　　）
    A．图中的变异来源为易位
    B．该细胞可能为单倍体植物的体细胞
    C．若该细胞取自某二倍体动物的卵巢，则其名称为第二极体
    D．图中③上的DNA分子，其2条脱氧核苷酸链分别来自于父方与母方

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