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    【题目】图甲、乙为真核细胞核内两种生物大分子的合成过程示意图，下列叙述正确的是　　

    A.图甲表示DNA复制，复制是从多个起点同时开始的

    B.一个细胞周期中，图甲所示过程只能进行一次

    C.图乙表示转录，产生的mRNA可直接进行翻译过程

    D.图乙说明某个基因的两条链都可以作为转录的模板链

    【答案】B

    【解析】

    图甲：甲为DNA两条链同时作为模板，进行反方向的物质合成，各生成两条子链，符合DNA半保留复制的特点；
    图乙：乙只有一条链作为模板，各生成一条单链，符合转录的过程特点。

    A、图甲表示DNA复制，复制是从多个起点开始的，但由于“圈”的大小不同，代表复制开始的时间不同，A错误；
    B、一个细胞周期中，DNA只复制一次，即图甲所示过程只能进行一次，B正确；
    C、图乙表示转录，真核细胞核内产生的mRNA不可直接进行翻译过程，需要经过剪切，C错误；
    D、图乙说明DNA的不同区域是以DNA分子的一条链为模板进行转录，DNA上的某个基因只能以DNA的一条链为模板转录，D错误。
    故选：B。

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    【题目】如图为某植物置于不同二氧化碳浓度和光照强度下叶肉细胞氧气释放速率变化曲线（其它环境条件适宜）。请回答下列问题：

    （1）叶肉细胞在图中所示的m点条件下，产生NADH的场所是_____________。图中b点限制光合作用速率的主要环境因素是___________。

    （2）若该植物缺Mg，则a点________________（选填“左移”、“不移动”或“右移”）。

    （3）若将图中曲线c点条件改为d点条件，短时间内C5浓度将_______（选填“降低"、“升高”或“基本不变”）。

    （4）若将该植物叶肉细胞置于干旱胁迫的条件下，测得光反应释放的氧气减少，推测出可能是叶绿体的__________（填结构名称）受损所致，这样为暗反应提供的________少，从而使光合速率降低。

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    【题目】如图所示为在疫苗注射前后不同时间采血所测得的抗体水平。下列叙述不正确的是（箭头为疫苗注射时间）（　 　）

    　　　　　　

    A.甲与丁时间所注射的为不同种疫苗，识别它们的B细胞特异性不同

    B.注射一次疫苗后，产生的抗体可以在血浆中长期存在

    C.淋巴因子可以加强上述反应

    D.丙时间抗体水平突然上升，可能是受到了与甲时间注射的疫苗相类似的抗原的刺激

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家做过如下的试验：

    （1）把不含生长素的两小块琼脂放在燕麦胚芽鞘下端(如甲图所示)；（2）把含生长素的琼脂小块放在一段燕麦胚芽鞘形态学上端，把另两小块不含生长素的琼脂小块作为接受块放在下端(如乙图所示)；（3）把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学上端朝下，做同样试验(如丙图所示)。三个试验都以单侧光照射。经过一段时间后，接受块①、②、③、④、⑤、⑥的成分变化的叙述正确的是

    A.①含生长素比②多，③含生长素比④多B.①含生长素比②少，⑤含生长素比⑥多

    C.在③④⑤⑥小块中，⑤含生长素最多D.③④中生长素含量之和比⑤⑥中多

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究人员对珍珠贝（2n）有丝分裂和减数分裂细胞中染色体形态，数目和分布进行了观察分析，图1为其细胞分裂一个时期的示意图（仅示部分染色体）。图2中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的。下列说法正确的是

    A.图1中细胞分裂的方式为有丝分裂，判断的依据是着丝点分裂，姐妹染色单体分离

    B.若图2中c细胞取自精巢，无同源染色体，那么它是由d细胞同源染色体分离后产生的

    C.图2中b细胞可转变为a细胞，是由于着丝点分裂，姐妹染色单体分离导致的

    D.若图2中e细胞含有基因组成完全相同的两条染色体，是因为减数第二次分裂后期着丝点未分裂造成的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面为人体内某些信息分子作用的示意图，a,b,c,d表示信息分子，据图分析，下列叙述正确的是 （ ）

    A. a是促甲状腺激素释放激素，是由下丘脑分泌的

    B. a激素只到达甲状腺，c激素可到达全身细胞，但c只促进肾小管和集合管对水的重吸收过程

    C. d表示胰高血糖素，通过促进葡萄糖的利用和转化降低血糖浓度

    D. 信息分子参与的a、c、d调节过程均存在反馈调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】根据下面的实验装置图(图甲、乙)和果酒的生产工艺流程简图(图丙)回答问题：

    (1)图甲所示装置可用于提取________(填“橘皮精油”、“玫瑰精油”或“胡萝卜素”)。

    (2)制作果酒时可选用图乙的装置。为适当提高果酒的生产速率，进气口应______；排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身相连，这样做的原因是__________________。

    (3)图丙为樱桃果酒生产工艺流程简图，其中冲洗的目的是________。樱桃榨汁前需要除去果柄，此操作是在冲洗之________(填 “前”或“后”)进行的。为了提高樱桃的出汁率，在压榨前可加入一定量的________酶。

    (4)樱桃果酒制作是否成功，发酵后可在酸性条件下用________溶液来鉴定。在酒精发酵旺盛时，醋酸菌________(填“能”或“不能)将果汁中的糖发酵成醋酸。

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    A.洞庭湖湿地生态系统能够蓄洪防旱增加空气湿度，体现了生物多样性的间接价值

    B.利用沟渠塘坝清出的淤泥种植农作物，提高能量利用率

    C.据图分析甲、乙、丙三个不同种群中，种内斗争最激烈的应该是乙种群

    D.若甲、乙、丙三个种群可形成一条食物链，则该食物链最可能是甲→乙→丙

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】每年的12月1日为世界艾滋病日,对艾滋病的恐惧和歧视源于不了解、不信任,普及艾滋病知识是全社会的责任.艾滋病是由艾滋病病毒(HIV)引起的,下图为HIV作用机理示意图,其中前病毒是指整合到宿主细胞染色体上的病毒DNA,它会随着宿主DNA的复制而复制.抑制剂NRTIs可抑制HIV逆转录酶的作用.下列相关叙述不正确的是

    A. HIV破坏免疫系统,机体无体液免疫应答,不能通过检测抗体来诊断HIV感染

    B. 艾滋病可以通过母婴途径传给后代,但不属于遗传病

    C. HIV感染过程中不发生RNA的复制,前病毒复制的场所是细胞核

    D. NRTIs不抑制宿主细胞的增殖,可作为治疗艾滋病的药物

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