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    关于“观察紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原”实验的叙述，正确的是（　　）
    A、原生质层的伸缩性和通透性均大于细胞壁
    B、随着质壁分离的进行，液泡的颜色变浅
    C、用盐酸处理表皮细胞，更容易观察到质壁分离现象
    D、实验过程中，至少需要对装片进行三次观察并记录结果
    考点：观察植物细胞的质壁分离和复原
    专题：
    分析：质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度＞细胞液浓；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层；表现：液泡由大变小，细胞液颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离．
    观察植物细胞质壁分离与复原实验的过程中，涉及三次显微镜观察，第一次是正常的细胞，第二次是质壁分离的细胞，第三次是质壁分离复原的细胞．
    解答： 解：A、原生质层的伸缩性大于细胞壁，但细胞壁通透性较大，蔗糖分子可以进入，而细胞膜具有选择透过性，蔗糖分子不能进入细胞，A错误；
    B、随着质壁分离的进行，细胞液浓度变大，液泡的体积变小、颜色变深，B错误；
    C、用盐酸处理表皮细胞，会破坏细胞的选择透过性，因而不容易观察到质壁分离现象，C错误；
    D、实验过程中，至少需要对装片进行三次观察并记录结果，依次是观察正常细胞、观察质壁分离、观察质壁分离复原，D正确；
    故选：D．
    点评：本题主要考查观察植物细胞质壁分离与复原实验的相关知识，意在考查考生能识记并熟练掌握实验的操作步骤，属于简单题．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    现代生物进化理论的基本观点是（　　）
    ①种群是生物进化的基本单位 
    ②种群是生物繁殖的基本单位 
    ③生物进化的实质在于种群基因频率的改变 
    ④自然选择决定生物进化的方向．
    A、①③B、①②C、③④D、①④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜的运输方式．有关说法正确的是 （　　）
    A、在电镜下观察该结构，会出现清晰的亮-暗-亮的三层结构
    B、若该结构是人体心肌细胞膜，b和c过程运输的气体分别是O2、CO2
    C、若该结构是唾液腺细胞，可通过d方式分泌唾液淀粉酶
    D、动物细胞吸水膨胀时B组成的结构厚度变小，说明其具有选择透过性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某研究性课题小组的同学设计了图1、图2所示实验：探究单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了还是分解了．下列说法正确的是（　　）
    A、由图1可知单侧光将生长素分解，从而引起胚芽鞘弯曲
    B、如果胚芽鞘的长度关系为c＜a=b=d，则单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了
    C、如果胚芽鞘的长度关系为c＜a=b＜d，则说明单侧光将生长素分解了
    D、胚芽鞘尖端对胚芽鞘弯曲起关键作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答关于“生物进化和多样性”的问题．
    （1）果蝇是常用的遗传学研究的实验材料，据资料显示，果蝇约有104对基因，现有一黑腹果蝇的野生种群，约有107个个体．
    ①随机从该种群中抽出100只果蝇，测知基因型AA（灰身）35只，Aa（灰身）60只，aa（黑身）5只，A基因的基因频率为
     
    ．
    ②已知果蝇白眼（b）为常染色体隐性基因控制，在该种群中每2500只果蝇中才有一只白眼果蝇，那么白眼b基因的基因频率为
     
    ．
    ③假定残翅（v）的基因突变率为10-5，由于在正常环境条件下，残翅果蝇难以生存，结果长翅（V）类型个体逐渐增多，V基因频率也随之升高，经过许多代后，长翅类型成为该种群中常见类型，与其他突变类型相比，残翅个体数要少得多．该过程基本单位是
     
    ，其实质在于
     
    ，这一现象说明了
     
    ．
    （2）鸭为杂食性水禽，除捕食昆虫及其他小动物外，对稻田中几乎所有的杂草都有取食．为研究稻鸭共作复合农业生态系统的功能，研究人员进行了实验，结果如表．
    杂草密度（株/m2）物种丰富度（种）杂草相对优势度
    草龙节节菜稗草陌上菜异型莎草
    常规区4012.00.2470.1890.1000.1020.094
    稻鸭区2.35.300.2590.2710.0890
    ①采用样方法调查杂草密度时，选取样方的关键是
     
    ．表中杂草密度数值应采用样方调查结果的
     
    值．
    ②由物种丰富度的变化可知，稻鸭共作能显著降低稻田中杂草的
     
    ．由于稻鸭共作，原本在群落中优势明显的
     
    地位下降，而有些杂草的优势地位明显上升．在群落中各个生物种群分别占据了不同的空间，由此推测采取不同的处理方法会对稻田群落的
     
    有不同的影响．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物膜的应用，正确的是（　　）
    A、海水淡化中应用了生物膜的信息传递功能
    B、透析型人工肾与生物膜无关
    C、可以利用生物膜的选择透过性进行污水处理
    D、人工膜可以模拟生物膜的能量交换功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某系统的能量流动示意图，其中a～c代表各营养级呼吸消耗的能量，d～g代表各营养级童话的能量，j代表各营养级流向分解者的能量．
    （1）图中未体现的生态系统成分是
     
    ．
    （2）流入该生态系统的总能量的是
     
    （填字母）．
    （3）老鼠v用于其生长、发育和繁殖的能量是
     
    （用图中字母表示）．
    （4）若图中各营养级之间的能量传递效率保持不变，则蛇增重1kg间接消耗草
     
    （用图中字母表示）kg．
    （5）老鼠繁殖比较快，草原生态系统比较容易发生鼠害，可利用种间关系进行鼠灭，可行的种间关系有
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于人体细胞结构和功能的叙述，错误的是（　　）
    A、能合成糖原的细胞只有肝细胞和肌细胞
    B、唾液腺细胞和胰腺细胞中高尔基体数量较多
    C、核孔是生物大分子可以选择性进出的通道
    D、小肠绒毛上皮细胞内线粒体分布较多，以适应其吸收功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关微生物的问题：
    Ⅰ、图1是显示微生物的接种实验中的一些步骤，请据图回答．

    （1）图中所表示的接种方法是
     
    ，请用线条和箭头在答题纸图2空白圆圈内画出该方法接种的路径示意图．
     

    （2）图示接种方法的目的是
     
    ．
    （3）在进行
     
    和
     
    操作之间要对用到的培养基做灭菌处理．
    （4）“灭菌”具体是指
     
    ，需要在
     
    条件下进行．
    Ⅱ、有机农药苯磺隆是一种除草剂，长期使用会污染环境．研究发现，苯磺隆能被土壤中某些微生物降解．为从土壤中分离获得分解苯磺隆的菌落，某同学设计了一种培养基（成分见下表）：
    生长因子无机盐葡萄糖苯磺隆琼脂水
    培养基++-+-+
    （5）土壤中存在能分解苯磺隆的细菌，从生物进化的角度分析，这是
     
    结果．
    （6）细菌种群进化过程中，起主要作用的变异是
     
    ．
    A．环境条件    B．基因重组    C．基因突变    D．染色体变异
    （7）据表判断，该培养基能否用于分离出分解苯磺隆的菌落？为什么？
     
    ，
     
    ．
    （8）利用培养基不仅可以培养微生物，也可以进行植物组织培养和动物细胞的培养，但不同的是，在组织培养的培养基中还需要加入
     
    ，而动物的培养基则需要适宜的温度、PH和
     
    条件．（写两点）

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