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    【题目】下列关于隔离的叙述,正确的是。

    A. 只有生殖隔离能阻止种群间的基因交流

    B. 所有物种的形成都要经过长期的地理隔离

    C. 长期的地理隔离必然导致生殖隔离

    D. 种群基因库的差异是产生生殖隔离的根本原因

    【答案】D

    【解析】生殖隔离和地理隔离都能阻止种群间的基因交流，A错误；新物种的形成大多数都要经过长期的地理隔离，但像多倍体生物的形成就不需要地理隔离，B错误；地理隔离不一定导致生殖隔离，C错误；产生生殖隔离的根本原因是种群基因库之间出现差异，D正确。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示高等动物细胞亚显微结构。下列有关叙述错误的是(　　)

    A. 酶、抗体、激素都在⑦上合成

    B. 结构④不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水

    C. 分泌蛋白合成越旺盛的细胞，①②⑤膜成分更新越快

    D. 该细胞有丝分裂过程依赖结构⑧的参与

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】用达尔文进化学说不能解释的生物学事件是。

    A. 生物对环境的适应

    B. 现代犰狳的形成

    C. 加拉帕戈斯群岛不同岛屿上地雀的差异

    D. 物种大爆发

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家用水培法培养甜瓜幼苗，每天K+和Mg2+初始状态均为500mg/L，定时测定培养液中K+和Mg2+的剩余量，如图所示。据图分析错误的是

    A. 该实验的自变量有离子种类和甜瓜生长发育时期

    B. 甜瓜对Mg2+的吸收量大于对K+的吸收量

    C. 甜瓜对K+和Mg2+的吸收速率差异可能与细胞膜上的载体数量有关

    D. 该实验不能说明甜瓜对必需无机盐的吸收速率在授粉期均大于营养生长期

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于真核细胞DNA复制与转录的叙述，错误的是

    A．参与催化反应的酶的种类不同

    B．反应进行的场所相同

    C．所需能量的提供方式相同

    D．碱基互补配对的具体方式相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】酵母菌是一类单细胞真菌，右图是其亚显微结构示意图。据图回答：

    （1）酵母菌细胞在低渗溶液中能保持正常的形态，是因为它具有_________。

    （2）与大肠杆菌细胞相比，其结构上最大的区别是酵母菌具有_____________。

    （3）酵母菌在无氧条件下，呼吸作用进行的场所是________（填序号）；在有氧条件下，呼吸作用进行的场所是_________（填序号）。

    （4）酵母菌无氧呼吸的产物可以通过____________（方式）运输到细胞外。

    （5）图中含RNA的细胞器有_________（填序号）。

    （6）在探究酵母菌的呼吸方式实验中，除了用澄清的石灰水来检测二氧化碳以外，也可以用_____________来进行检测。用图3装置测定酵母菌在一定浓度氧气条件下进行的呼吸方式类型中装置2中的烧杯B中应加入_____________。将以上两个装置同时关闭活塞，在25℃下经过20min再观察红色液滴移动情况，若装置1的红色液滴左移，装置2的红色液滴右移，则说明此时酵母菌进行的呼吸方式是_______________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述,正确的是 （ ）

    A．性染色体上的基因都与性别决定有关

    B．性染色体上的基因都伴随性染色体遗传

    C．生殖细胞中只表达性染色体上基因

    D．初级精母细胞和次级精母细胞都含Y染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞学说的建立过程是一个科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列说法正确的是（ ）

    A. 德国科学家施莱登和施旺发现细胞并创立了细胞学说

    B. 细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细胞

    C. 德国科学家魏尔肖指出“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”

    D. 细胞学说揭示了生物的统一性和多样性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】基因突变是生物变异的根本来源, 下列关于基因突变特点的说法,正确的是（ ）

    A．无论是低等生物还是高等生物都可能发生基因突变

    B．生物在个体发育的特定时期才可以发生基因突变

    C．基因突变只能定向形成新的等位基因

    D．基因突变对生物的生存往往是有利的

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