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【题目】下列关于组成细胞的微量元素的说法不正确的是(
A.Cu、Zn、Mo等是细胞内的微量元素
B.生物体中可以有、也可以没有的一些元素
C.微量元素是维持正常生命活动不可缺少的元素
D.指生物生活所必需的,但需要量却很少的一些元素

【答案】B
【解析】解:A、Cu、Zn、Mo等元素是细胞内的微量元素,A正确; B、微量元素含量尽管少,但在生命活动中不可缺少,B错误;
C、微量元素是细胞维持正常生命活动不可缺少的元素,C正确;
D、微量元素通常指生物体生命活动所必需的,但需要量却很少的一些元素,D正确.
故选:B.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示某植物在不同光照强度下,单位时间内CO2释放量和O2产生总量相对变化.下列说法不正确的是(
A.光照强度为a时,细胞呼吸强度为单位时间产生6单位CO2
B.光照强度为b时,呼吸作用强度是光合作用强度的2倍
C.光照强度为c时,光合作用强度是呼吸作用强度的2倍
D.光照强度为d时,植物单位时间内从环境中吸收2单位CO2

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【题目】下列生物属于原核生物的是(
A.霉菌
B.酵母菌
C.放线菌
D.草履虫

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于HIV、幽门螺杆菌、人体肿瘤细胞的叙述,正确的是(
A.都含有DNA
B.都具有增殖能力
C.都属于原核生物
D.都含有核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列各项中,都是原核生物的一组是(
A.枯草杆菌、放线菌、蓝藻
B.发菜、菠菜、韭菜
C.酵母菌、念珠藻、蓝藻
D.颤藻、水绵、放线菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图中甲、乙、丙依次表示果酒、果醋和腐乳的制作,①、②、③、④表示它们制作的相同之处,下列相关叙述错误的是(  )

A. ①表示两者制作时所用的主要菌种都是单细胞生物

B. ②表示两者制作时所用的主要菌种都属于真核生物

C. ③表示两者制作过程都需要有氧环境

D. ④表示三者制作过程的温度相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列属于原核、自养生物的是(
A.大肠杆菌
B.颤藻
C.破伤风杆菌
D.衣藻

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】腐乳是我国古代劳动人民创造的一种经过微生物发酵的大豆食品。腐乳味道鲜美,易于消化吸收,所以一直受到人们的喜爱。请结合下面的腐乳制作的原理及流程示意图设计实验方案,探究影响腐乳品质的因素。

(1)图中a、b表示的是________,它们的来源是________,作用是____________

(2)流程一中,为保证产品的质量,应采取的措施是________________

(3)流程二的具体操作是________________________

这样,既不会使豆腐块过早酥烂,又能避免豆腐块腐烂变质。

(4)流程三中卤汤配制所需的材料有________。其中酒精含量应控制在________为宜。

(5)流程四应如何操作才能取得最佳效果?

____________________________________________________________

(6)怎样用同样的原料制作出不同风味的腐乳?

____________________________________________________________

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【题目】【生物——选修3:现代生物科技专题】干扰素基因缺失的个体免疫力严重下降。科学家利用胚胎干细胞(ES细胞)对干扰素基因缺失的患者进行基因治疗。请回答下列问题:

(1)胚胎干细胞可由囊胚的_______细胞分离培养获得,在饲养层细胞上能够维持_________的状态。

(2)利用PCR技术扩增干扰素基因时,需在_____________酶的作用下进行。PCR技术主要利用了______________的原理。

(3)将经过修饰的腺病毒与干扰素基因重组形成的_______________转移到ES细胞中,筛选出成功转移的细胞进行扩增培养。对改造后的ES细胞进行培养的过程中,为了防止污染,可在培养基中添加一定量的______________________

(4)有人得到如图所示的含有目的基因的表达载体,但其不能在宿主细胞中表达目的基因产物,分析目的基因不能表达的原因是__________________

(5)由于干扰素很难在体外保存,为解决这一问题,可利用蛋白质工程对干扰素进行改造,基本途径是:预期蛋白质功能→设计预期蛋白质的结构→推测应有的____________→找到对应的脱氧核苷酸序列。

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同步练习册答案