A、蝗虫的卵巢是观察动物细胞减数分裂的最佳材料 |
B、在果蝇杂交实验中,摩尔根等人运用假说-演绎法证明了基因在染色体上 |
C、在探究温度对酶活性的影响实验中,可选用过氧化氢为底物 |
D、调查人群中红绿色盲的发病率,应在患者家系中调查 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、光合作用同时受温度、二氧化碳浓度的影响 |
B、曲线a在20度和45度左右时光合作用速率相近的原因相同 |
C、温度对曲线a影响大的原因是较高二氧化碳浓度有利于暗反应进行 |
D、适宜光照和温度下曲线b的主要限制因素是二氧化碳浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构 |
B、酶的基本组成单位是氨基酸或脱氧核苷酸 |
C、酶是活细胞产生的,在细胞内和细胞外均可以起作用 |
D、酶在催化过程中不断被消耗 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①是基因型频率的定向改变 |
B、②中包含了突变和自然选择 |
C、③是拉马克的进化学说 |
D、④包括基因、物种和生态系统多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
生物类群 | 同化量 | 净生产量(净同化量) | 呼吸 消耗 |
传递给分解者 | 传递给下一营养级 | 未被利用的能量 |
A | (?) |
65.5 | 3.0 | 15.0 | 41.5 | |
B | 14.0 | 5 | 0.5 | 2 | 2.5 | |
C | 2 | 微量(不计) | 无 |
A、流经该生态系统的总能量数125 |
B、“?”处数值是59.5 |
C、B呼吸消耗的能量是19 |
D、能量从B传到C的传递效率为14.3% |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物进化的过程是生物与生物、生物与无机环境共同进化的过程 |
B、种群基因频率的变化一定会导致新物种的产生 |
C、物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争来实现 |
D、只有基因突变和基因重组为生物进化提供了原材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲、乙、丙的组分中均有核糖 |
B、甲、乙共由5种核苷酸组成 |
C、丙可作为细胞内的直接能源物质 |
D、乙的水解产物中含有丙 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、物质a表示基因,其均以染色体为载体 |
B、物质b的密码子决定其携带氨基酸的种类 |
C、过程①表示转录,该过程发生在核糖体 |
D、过程②表示翻译,该过程中能产生水,并消耗能量 |
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