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    生物的信息传递

    图1为神经元之间的信息传递的结构模式图．请回答：

    （1）图中①、②、③所组成的结构名称是 ．

    （2）结构⑤与结构①融合，⑤中的物质以 的方式进入②．

    （3）信息在神经系统中的传递有两种方式：在一个神经元

    上以生物电的形式传递，在神经元之间可通过被称为 的化学物质传递．若③部位兴奋，则其电位变化表现为 ．

    （4）请用箭头在图2方框内表示信息传递的方向． ．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    3．假设控制番茄果肉颜色的基因用D，d表示，红色和紫色为一对相对形状，且红色为显性．杂合的红果肉番茄自交获得F1，将F1中表现型为红果肉的番茄自交得F2，则F2红果肉个体中杂合子占$\frac{2}{5}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    4．某校生物兴趣小组的同学对某家族进行某种人类遗传病的调查，结果如下：父亲李有皮肤病，母亲梅皮肤正常． 李和梅的第一个孩子是女孩，她和父亲一样患有皮肤病．梅的姐姐也有皮肤病，但梅的父母没有．李有个哥哥的皮肤是正常的，但有个姐姐也患有皮肤病．李的妈妈有皮肤病，而李的爸爸没有皮肤病．请回答以下问题：
    （1）画出李一家三代与皮肤病相关的遗传系谱图（要求标出每一个成员）（图式：□正常男性、○正常女性、■男患者、●女患者）
    （2）该皮肤病的遗传方式是常染色体隐性遗传．李哥与梅具有相同基因型的几率是$\frac{2}{3}$．
    （3）不同遗传病在人体不同发育阶段的发病风险不同，从如图可知多基因遗传病的显著特点是成年人发病风险显著增加．
    （4）某研究性学习小组在尝试调查人群中遗传病的发病率时，应选取图中的单基因遗传病病进行调查，调查样本的选择还需注意随机取样，调查的群体足够大．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年宁夏银川市勤行校区高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    正常人的体细胞染色体数是46条，下列细胞中，肯定或可能存在两条X染色体的是（ ）

    ①精原细胞

    ②卵原细胞

    ③初级精母细胞

    ④初级卵母细胞

    ⑤次级精母细胞

    ⑥次级卵母细胞．

    A．①③⑤ B．②④⑥ C．①③⑤⑥ D．②④⑤⑥

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年宁夏银川市勤行校区高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于孟德尔成功揭示出两大遗传定律的原因的叙述中，正确的是（ ）

    A．选用异花传粉的豌豆作实验材料，豌豆各品种之间有稳定的、易区分的性状

    B．在分析生物性状时，首先针对两对相对性状的传递情况进行研究

    C．主要运用定性分析的方法对大量实验数据进行处理，并从中找出了规律

    D．在数据分析的基础上，提出假说，并设计新实验来验证假说

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省娄底市名校高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线，有关叙述正确的是（ ）

    A．t2﹣t3时间内甲种群出生率小于死亡率

    B．t3～t5时间内甲、乙两种群的年龄组成不同

    C．t3时甲的种群密度最小，t4时乙的种群密度最大

    D．若乙种群为某种害虫，则在t4时防治的效果最佳

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省娄底市名校高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某男性与一正常女性婚配，生育了一个白化病兼色盲的儿子．图为此男性的一个精原细胞示意图（白化病基因a、色盲基因b）下列叙述错误的是（ ）

    A．此男性的初级精母细胞中含有2个染色体组

    B．在形成此精原细胞过程中不可能出现四分体

    C．该夫妇所生儿子的色盲基因一定来自于母亲

    D．该夫妇再生一个表现型正常男孩的概率是

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖南省娄底市名校高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下表关于基因工程中有关基因操作的名词及对应的内容，正确的组合是（ ）

    A．A B．B C．C D．D

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图表示菊花的嫩枝和月季的花药离体培养过程，请据图回答下面的问题．

    （1）菊花的组织培养与月季的花药培养都需要制备MS固体培养基，该培养基含有20多种营养成分，在配制培养基母液时常将其配方中的微量元素浓缩100倍．
    （2）用于培养的菊花嫩枝和月季花药都需要消毒，通常消毒所用的药剂是70%的酒精、0.1%氯化汞．
    （3）月季花药培养选材十分重要，从花期分析需要选取初花期（或早期时）的花药；从花蕾分析需要选取完全未开放的的花蕾；从花粉发育时期分析需要选取单核期的花粉，从而提高诱导成功率．
    （4）月季的花药培养与菊花的嫩枝组织培养不同，从植物产生的途径来说，花粉植株产生的途径除了图中所示外，还可以通过胚状体阶段发育而来，这两种发育途径的差别主要取决于培养基中的激素的种类及其浓度的配比．

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