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    （共4分）观察分析下列生命系统的结构层次图解（以刺槐为例），回答有关问题：
    叶肉细胞→叶→刺槐→种群→群落→生态系统→生物圈
    （1）以上生命系统中属于“器官”层次的是            。
    （2）在生命系统各个层次中，能完整地表现出各种生命活动的最微小的层次是     。

    （1）叶     （2）叶肉细胞  （3） 生态系统

    解析试题分析：生命系统的结构层次从小到大依次是：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。最小的生命结构层次是细胞，题干中的叶属于器官，刺槐属于个体。
    考点：本题考查生命系统的结构层次的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （10分）如图是反射弧结构模式图。A.b分别是放置在传出神经和骨骼肌上的电极，用于刺激神经和骨骼肌；c是放置在传出神经上的电位计，用于记录神经兴奋电位；d为神经与肌细胞接头部位，是一种突触。

    (1)用a刺激神经，产生的兴奋传到骨骼肌引起的收缩________(属于或不属于)反射。
    (2)用b刺激骨骼肌，________(能或不能)在c处记录到电位。
    (3)正常时，用a刺激神经会引起骨骼肌收缩；传出部分的某处受损时，用a刺激神经，骨骼肌不再收缩。根据本题条件，完成下列判断实验：
    ①如果_______________________________________________________________，表明传出神经受损。
    ②如果___________________________________________________________，表明骨骼肌受损。
    ③如果___________________________________________，表明部位d受损。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （6分）毛角蛋白Ⅱ型中间丝（KIFⅡ）基因与绒山羊的羊绒质量密切相关。获得转KIFⅡ基因的高绒质绒山羊的简单流程如图。

    （１）在过程②中，用              处理将皮肤组织块分散成单个成纤维细胞。在培养过程中，将成纤维细胞置于5%CO2的气体环境中，CO2的作用是                。
    （2）在过程③中，用                          处理以获取更多的卵（母）细胞。成熟卵（母）细胞在核移植前需要进行_________处理。
    （3）从重组细胞到早期胚胎过程中所用的胚胎工程技术是                         。在胚胎移植前，通过                        技术可获得较多胚胎。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    根据基因工程的有关知识，回答下列问题：
    （1）质粒运载体用EcoRⅠ切割后产生的片段如图：
    为使运载体与目的基因相连，含有目的基因的DNA 除可用EcoRⅠ切割外，还可用另一种限制性内切酶切割，该酶必须具有的特点是                                                                  。
    （2）按其来源不同，基因工程中所使用的DNA连接酶有两类，即　　　　　DNA连接酶和　　　　　　　DNA连接酶。
    （3）基因工程中除质粒外，　　　　　    和　　　　　　也可作为运载体。
    （4）若用重组质粒转化大肠杆菌，一般情况下，应先用         处理大肠杆菌。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    如图表示细胞内蛋白质合成后的去向和定位，其中①~⑦表示细胞结构，甲一丁表示结构中的物质。请据图回答：

    (1)①一⑦中，具有双层膜的细胞结构有______（填序号），不含有磷脂分子的结构是_______（填序号）。
    (2)结构⑥、⑦中，能增大膜面积的结构分别是______、_______。
    (3)结构①中进行的过程是____________，甲表示的物质是____________.
    (4)能进行DNA复制和转录的结构有____________（填序号）。
    (5)若图左侧表示胰岛B细胞合成、分泌胰岛素的过程，则甲、乙、丙、丁四种物质中最可能具有降血糖作用的是___________，研究图示生理过程一般采用的方法是_________________。
    (6)从化学成分角度分析，艾滋病病毒与图中结构_______（填序号）的化学组成最相似。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （9分）下图是植物细胞亚显微结构模式图，请回答：

    （1）图中结构［2］的主要成分是______________。
    （2）光合作用的场所是_______，（填写图中代号）有氧呼吸的主要场所是_____。（填写图中代号）
    （3）图中含有色素的细胞器是______（填写图中代号）和______。（填写图中代号）
    （4）与细胞壁形成有关的细胞器是__________。（填写图中代号）
    （5）与植物细胞渗透作用吸收有关的细胞器主要是__________。（填写图中代号）
    （6）若此图表示的是低等植物细胞，则应该再补绘的一种细胞器是__________。
    （7）图中的_______________________（填写图中代号）共同组成生物膜系统。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （9分）下图是某生物的细胞亚显微结构示意图，请据图回答：（序号和名称全对才给分）

    （1）图中所示结构只有通过     显微镜才能观察到。
    （2）该图表示植物细胞，主要依据是图中有［ ］      等结构。
    （3）使植物保持坚挺的细胞器是［ ］           
    （4）［7］是细胞核中的染色体（染色质），其化学成分主要是          。植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”是[  ]_______。
    （5）如果该细胞是唾液腺细胞，则图中应该去掉的细胞器是      。（写序号）
    （6）细胞器膜、          和            等结构，共同构成细胞的生物膜系统。
    生物膜的研究具有广泛的应用价值，如尿毒症患者所使用的血液透析膜就是模拟生物膜的                  功能，把血液中的代谢废物透析掉，让干净的血液返回体内。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    (6分)为了探究“植物细胞在什么情况下会失水和吸水？”某同学针对这一问题作出的假设是：当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水；当外界溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水。为了检验这一假设，该同学设计并进行了如下实验。
    材料用具：紫色的洋葱鳞片叶，质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液，清水，刀片，镊子，滴管，载玻片，盖玻片，吸水纸，显微镜。
    实施实验：

    （1）制作洋葱鳞片叶外表皮的临时装片。
    （2）用低倍显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞中紫色的中央液泡的大小，以及原生质层的
    （3）在盖玻片的一侧滴入                    ，在另一侧用吸水纸吸引。这样重复几次。
    （4）用低倍显微镜观察细胞。右上图为该同学观察到的一个正处于质壁分离状态的洋葱鳞片叶表皮细胞示意图，图中            （填序号）合起来称为原生质层。细胞发生质壁分离的原因，除存在中央液泡外，其结构上的原因还有原生质层比             的伸缩性大。在⑤中发现与外界相同的蔗糖溶液，这说明细胞壁具有          性。
    （5）在盖玻片的一侧滴入清水，在另一侧用吸水纸吸引。这样重复几次。
    （6）用低倍显微镜观察细胞，发现原生质层逐渐恢复到原来状态。在此过程中，中央液泡的颜色变化是                                 。
    实验结论：                                                               。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    细胞内ATP与ADP相互转变过程中

    A．速率是稳定不变的 B．都有水的产生 
    C．催化反应的酶不同 D．反应的部位都相同 

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